LEADER |
04505nam a22003257a 4500 |
001 |
1501228 |
041 |
|
|
|a ara
|
100 |
|
|
|9 518374
|a التوبية، انتصار بنت محمد بن ناصر
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a أثر حصص التعود على الثبات والصدق البنائي لبعض اختبارات القدرة العضلية لدى ذوي الإعاقة الفكرية
|
260 |
|
|
|a مسقط
|c 2018
|
300 |
|
|
|a 1 - 115
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 0697
|
520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من أثر حصص التعود على الثبات والصدق البنائي لنتائج اختبارات الوثب العمودي والوثب الأفقي لدى ذوي الإعاقة الفكرية. شارك في هذه الدراسة 18 طالب وطالبة من ذوي الإعاقة الفكرية المتوسطة والبسيطة (العمر 14.1± 2.7 سنة؛ الطول: 152.8 ±11.1 سم الوزن: 51.1 ± 17.4 كجم طول الأطراف السفلى: 90.1+ 14.9 سم). قام كل المشاركين باختبار الوثب الأفقي (SLJ)؛ واختبار الوثب المسبوق بتمهيد (CMJ) والوثب المسبوق بتمهيد باستخدام الأيدي (FCMJ). كل طالب يؤدي 4 محاولات لكل اختبار قبل وبعد أداء 6 حصص تعود على الاختبارات. أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المحاولات فيما يخص اختبارات FCMJ وSLJ. أما بالنسبة لاختبار CMJ فلقد سجلت فروق ذات دلالة إحصائية بين المحاولات 1 و2 والمحاولات 2 و3 قبل وبعد حصص التعود؛ على التوالي. كما أظهرت النتائج أن معامل الثبات ومعامل التباين لكافة الاختبارات قبل وبعد حصص التعود كانت أعلى من 0.9 وأكبر من 5% على التوالي. وقد سجلت معامل التباين انخفاضا كبيرا بعد حصص التعود إذ مرت من 13% إلى 11% في اختبار (CMJ)؛ ومن 16.9% إلى 8.9% في اختبار (FCMJ)؛ ومن 20.2% إلى 9.45% في اختبار (SLJ). كما أوضحت نتائج مخططات بلاند والتمان أن حدود التوافق كانت 3.6 سم لاختبار CMJ، 3.4 سم لاختبار FCMJ و1.12سم لاختبار SLJ أما قيم الخطأ العشوائي للمحاولات 3-4 فكانت 1.11 سم في اختبار (CMJ)؛ 1.09 سم في اختبار (FCMJ) و1.12 سم في اختبار (SLJ). أظهرت النتائج أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج الاختبارات بين الذكور والإناث. غير أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة والطلاب ذوي الإعاقة المتوسطة في اختبار FCMJ نستخلص من نتائج هذه الدراسة أن جميع اختبارات الوثب المستخدمة في هذه الدراسة ثابتة ويمكن استخدامها لدى ذوي الإعاقة الفكرية. يحبذ استخدام اختبار (FCMJ) لذوي الإعاقة الفكرية نظرا لأنه أكثر حساسية من اختبارات CMJ وSLJ
|
653 |
|
|
|a الاختبارات والمقاييس الرياضية
|a اختبارات القدرة العضلية
|a ذوي الإعاقة الفكرية
|a الجوانب الصحية
|a اللياقة البدنية
|
700 |
|
|
|a ساسى، رضوان الحاج
|g Al-Sassi, Radhouane
|e مشرف
|9 516736
|
856 |
|
|
|u 9809-008-001-0697-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9809-008-001-0697-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9809-008-001-0697-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9809-008-001-0697-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9809-008-001-0697-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9809-008-001-0697-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9809-008-001-0697-3.pdf
|y 3 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9809-008-001-0697-4.pdf
|y 4 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9809-008-001-0697-O.pdf
|y الخاتمة
|
856 |
|
|
|u 9809-008-001-0697-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
856 |
|
|
|u 9809-008-001-0697-S.pdf
|y الملاحق
|
930 |
|
|
|d y
|
995 |
|
|
|a Dissertations
|
999 |
|
|
|c 962484
|d 962484
|