إدراكات معلمي صعوبات التعلم لأهمية السبورة الذكية ومدى استخدامها ومعوقات تفعيلها في المدارس الحكومية بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Learning Disabilities Teachers' Perceptions of the Importance and Obstacles that Hinder Making Use of the Smart Board in Public Schools in Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القصابي، حمد بن سيف بن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمدان، أحمد حسن (مشرف) , ابن كاظم، علي بن مهدي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 170 |
| رقم MD: | 962665 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
508
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة إدراكات معلمي صعوبات التعلم لأهمية السبورة الذكية ومدى استخدامها ومعوقات تفعيلها في المدراس الحكومية بسلطنة عمان، وتكونت عينة الدراسة من (498) معلما ومعلمة من معلمي برنامج صعوبات التعلم في الحلقتين الأولى والثانية بما نسبته 42% من عدد مجتمع الدراسة للعام الدراسي (2016/ 2017)، وقد تكونت أداة الدراسة من استبانة مكونة من (52) عبارة موزعة على ثلاثة محاور هي (إدراكات المعلمين لأهمية السبورة الذكية، ومدى استخدامها، ومعوقات تفعيلها) يقابلها سلم تقديري مكون من (5) درجات. وأظهرت نتائج السؤال الأول أن إدراكات معلمي صعوبات التعلم لأهمية السبورة الذكية جاءت مرتفعة على المحور الأول ككل، أما نتائج السؤال الثاني عن مدى الاستخدام، والسؤال الثالث عن المعوقات فقد جاءت متوسطة في المحورين ككل، بينما أظهرت نتائج السؤال الرابع عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغيرات الدراسة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الخبرة على كل محاور أداة الدراسة الثلاثة، وسجل متغير التخصص وجود فروق ذات دلالة إحصائية للمحور الثالث من الأداة فقط وهو محور معوقات السبورة الذكية، أما متغير المرحلة التدريسية فأشارت نتيجته لوجود فروق ذات دلالة إحصائية تشمل المحور الأول والثاني من أداة الدراسة. أخيرا قدم السؤال الخامس، وهو سؤال مفتوح مجموعة حلول مقترحة لمعوقات السبورة الذكية من قبل معلمي صعوبات التعلم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج محوسب باستخدام السبورة التفاعلية في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بسلطنة عمان
بواسطة: الشيزاوي، سمية بنت ابراهيم بن خميس منشور: (2020) -
معوقات توظيف السبورة التفاعلية لدى معلمي صعوبات التعلم بمدينة الرياض
بواسطة: حكمى، حمد بن عبدالله منشور: (2020) -
واقع التعلم التنظيمي بمدارس التعليم الحكومي بسلطنة عمان ومعوقات تحقيقه
بواسطة: البكري، نعيمة بنت حمد بن مهنا منشور: (2006) -
بعض خصائص الأسرة ومعلمات صعوبات التعلم وعلاقتها بالمشاركة الوالدية - المدرسية في مدارس التعليم الأساسي (1 - 4) بسلطنة عمان
بواسطة: المشايخة، غالية بنت عبدالله بن حمد منشور: (2016) -
درجة الصعوبات التي تواجه معلمي الدراسات الإجتماعية في مرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المعمري، سيف بن ناصر منشور: (2014)
