ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات توظيف السبورة التفاعلية...>الوصف

معوقات توظيف السبورة التفاعلية لدى معلمي صعوبات التعلم بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Barriers to Employing the Interactive Whiteboard for Learning Disabilities Teachers
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: حكمى، حمد بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hakami, Hamad Abdullah
المجلد/العدد: مج10, ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 72 - 95
DOI: 10.21608/SERO.2020.104315
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 1059306
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | السبورة التفاعلية | معلم صعوبات التعلم | الرياض
كلمات المؤلف المفتاحية:
السبورة التفاعلية | صعوبات التعلم | معوقات الاستخدام | معوقات التوظيف | Interactive Whiteboards | Learning Disabilities | Barriers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

273

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على معوقات توظيف السبورة التفاعلية لدى معلمي ومعلمات صعوبات التعلم بمدينة الرياض، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، كما تكونت عينة الدراسة من (٣١٥) معلما ومعلمة، بواقع (١٤٠) معلم صعوبات تعلم، و(١٧٥) معلمة صعوبات تعلم. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة مكونة من (١٤) عبارة تقيس معوقات توظيف السبورة التفاعلية. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - أن درجة وجود المعوقات كانت كبيرة جدا. - أن هناك معوقات نحو توظيف السبورة التفاعلية تمثلت في: عدم توفر فني متخصص في حالة حدوث مشاكل تقنية في السبورة التفاعلية، وعدم إقامة دورات وورش عمل للمعلمين في مجال السبورة التفاعلية، وعدم توفير النشرات الدورية للمعلمين لكل جديد في مجال السبورة التفاعلية.

This study aims to identify barriers employing the interactive whiteboard for learning disabilities teachers’ in Riyadh city. The researcher uses the descriptive method. The study sample consisted of (315) learning disabilities teachers, (140 male and 175 females). The researcher has developed a (14) items to measure barriers toward employing the interactive whiteboard. The results are as follows: * The degree of the presence of barriers was very large. * There are barriers to employing the interactive whiteboard, which includes lack of specialized technicians in the event of technical problems in the interactive whiteboard, and lack of courses and workshops for teachers in the applications of the interactive whiteboard. In addition, there is lack of periodical journals that can inform teachers about new developments regarding whiteboards.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.