ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى تناول المناهج الدراسية الخاصة بالاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس وبرامج التربية الفكرية لبعض مفاهيم الحماية من الاخطار والاساءات المحتملة

المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: أبو الحسن، أحمد صلاح الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 12, ع 48
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 61 - 91
DOI: 10.29343/1/0130-012-048-003
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 96292
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

401

حفظ في:
LEADER 03294nam a22002297a 4500
001 0427396
024 |3 10.29343/1/0130-012-048-003 
041 |a ara 
044 |b الكويت 
100 |9 58636  |a أبو الحسن، أحمد صلاح الدين  |e مؤلف 
245 |a مدى تناول المناهج الدراسية الخاصة بالاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس وبرامج التربية الفكرية لبعض مفاهيم الحماية من الاخطار والاساءات المحتملة 
260 |b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية  |c 2011  |g سبتمبر 
300 |a 61 - 91 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تناول المناهج الدراسية الخاصة للطلاب ذوي الإعاقات العقلية بمدارس وبرامج التربية الفكرية بمصر لبعض مفاهيم الحماية من الأخطار و الإساءات المحتملة، وقد تم تحليل محتوى المقررات الدراسية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من المعاقين عقلياً بمدارس وبرامج التربية الفكرية في مصر بدءاً من الصف الثالث الابتدائي وحتى مرحلة الإعداد المهني، وأوضحت نتائج البحث أن اهتمام المقررات الدراسية المقدمة للطلاب ذوي الإعاقات العقلية في المرحلة التعليمية والمهنية بإبعاد الأخطار والإساءات المحتملة من حيث عدد الفقرات و طريقة عرضها كانت أقل مما تفرضه احتمالات تعرض هذا الطفل للأخطار والإساءات نظراً لطبيعة ونوعية قدراته، إضافة إلى تدني نسب عرض موضوعات الحماية من الأخطار، والإساءات المحتملة في محتوى المقررات الدراسية لهؤلاء الطلاب قياساً بعدد الصفحات، وإغفال عرض المفاهيم الخاصة بالحماية من الإساءات الجنسية بشكل خاص.  |b The aim of study was to identify the extent to which the school curriculum and programs for the mentally handicapped deal with some concepts related to the protection from danger and abuse. Content analysis was used, and the study results have shown that such programs fall short to reach their aims, especially in the of sexual abuse. 
555 |a 778551 
653 |a اساءة معاملة المعاقين  |a مصر  |a مدارس التربية الفكرية  |a التربية الخاصة  |a الطلاب المعوقون   |a الاعاقة العقلية  |a الاطفال المعوقون عقليا  |a الحماية   |a المناهج الدراسية   |a البرامج التعليمية   |a الاخطار 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of Arab Children ( JAC )  |f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 048  |m  مج 12, ع 48  |o 0130  |s مجلة الطفولة العربية  |v 012  |x 1606-1918 
856 |u 0130-012-048-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 96292  |d 96292