ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تعقيد المهمة على الأداء الكتابي لدى طلبة تخصص اللغة الانجليزية في جامعة السلطان قابوس في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Task Complexity on ESL Learners' Writing Task Performance at Sultan Qaboos University in the Sultanate of Oman
المؤلف الرئيسي: الحضرمية، سعاد بنت سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي (مشرف) , الظفري، سعيد بن سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 81
رقم MD: 962979
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر تعقيد المهمة على الأداء الكتابي لدى طلبة تخصص اللغة الإنجليزية في جامعة السلطان قابوس، وذلك من خلال اختبار فرضية الدراسة الآتية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء أفراد العينة في المهمة البسيطة والمعقدة لصالح المهمة المعقدة. وقد تكونت عينة الدراسة من 42 ‏طالبا وطالبة خلال العام الأكاديمي ‎2016-2017‏. وللتأكد من صحة الفرضية تم تطبيق المهمة البسيطة لقياس الأداء الكتابي لأفراد العينة، ومن ثم تطبيق المهمة المعقدة بعد معالجة التعقيد فيها باتجاه بعد Here & Now Vs. There & Then المحدد في فرضية روبنسون (Robinson, 2001, 2006). وتم تقدير الثبات عن طريق حساب ثبات المصححين والذي بلغ (0.93) وبعد تطبيق المهمتين واستخدام المقاييس المصاحبة، تم تحليل النتائج باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS، حيث تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام تحليل التباين المصاحب ذو القياسات المتكررة. وأوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الأداء الكتابي لأفراد العينة في المهمة البسيطة والمهمة المعقدة لصالح أدائهم في المهمة المعقدة وذلك بعد ضبط بعض المتغيرات المعرفية (الكفاءة الكتابية والاستدعاء الحر). وفي ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة بضرورة إضفاء التعقيد على المهام والمثيرات المقدمة إلى الطلبة بما يتناسب مع مراحل تطور اللغة عندهم والذي يساهم في اكتساب اللغة الثانية بشكل أفضل.