ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تعقيد المهمة على الأداء الكتابي لدى طلبة تخصص اللغة الانجليزية في جامعة السلطان قابوس في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Task Complexity on ESL Learners' Writing Task Performance at Sultan Qaboos University in the Sultanate of Oman
المؤلف الرئيسي: الحضرمية، سعاد بنت سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي (مشرف) , الظفري، سعيد بن سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 81
رقم MD: 962979
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
LEADER 04136nam a22003617a 4500
001 1501369
041 |a ara 
100 |9 518708  |a الحضرمية، سعاد بنت سعيد  |e مؤلف 
245 |a أثر تعقيد المهمة على الأداء الكتابي لدى طلبة تخصص اللغة الانجليزية في جامعة السلطان قابوس في سلطنة عمان 
246 |a The Effect of Task Complexity on ESL Learners' Writing Task Performance at Sultan Qaboos University in the Sultanate of Oman 
260 |a مسقط  |c 2017 
300 |a 1 - 81 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 0827 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر تعقيد المهمة على الأداء الكتابي لدى طلبة تخصص اللغة الإنجليزية في جامعة السلطان قابوس، وذلك من خلال اختبار فرضية الدراسة الآتية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء أفراد العينة في المهمة البسيطة والمعقدة لصالح المهمة المعقدة. وقد تكونت عينة الدراسة من 42 ‏طالبا وطالبة خلال العام الأكاديمي ‎2016-2017‏. وللتأكد من صحة الفرضية تم تطبيق المهمة البسيطة لقياس الأداء الكتابي لأفراد العينة، ومن ثم تطبيق المهمة المعقدة بعد معالجة التعقيد فيها باتجاه بعد Here & Now Vs. There & Then المحدد في فرضية روبنسون (Robinson, 2001, 2006). وتم تقدير الثبات عن طريق حساب ثبات المصححين والذي بلغ (0.93) وبعد تطبيق المهمتين واستخدام المقاييس المصاحبة، تم تحليل النتائج باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS، حيث تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام تحليل التباين المصاحب ذو القياسات المتكررة. وأوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الأداء الكتابي لأفراد العينة في المهمة البسيطة والمهمة المعقدة لصالح أدائهم في المهمة المعقدة وذلك بعد ضبط بعض المتغيرات المعرفية (الكفاءة الكتابية والاستدعاء الحر). وفي ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة بضرورة إضفاء التعقيد على المهام والمثيرات المقدمة إلى الطلبة بما يتناسب مع مراحل تطور اللغة عندهم والذي يساهم في اكتساب اللغة الثانية بشكل أفضل. 
653 |a المهمة اللغوية  |a طلاب جامعة السلطان قابوس  |a الأداء الكتابي  |a تعلم اللغة الانجليزية  |a سلطنة عمان  |a تعقيد المهمة  |a الأداء اللغوي 
700 |a الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي  |g Al-Harethy, Ibrahim Sultan  |e مشرف  |9 372660 
700 |a الظفري، سعيد بن سليمان  |g Al-Dhafari, Saeed bin Sulaiman  |e مشرف  |9 137284 
856 |u 9809-008-001-0827-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-0827-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-0827-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-0827-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-0827-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0827-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0827-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0827-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0827-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0827-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9809-008-001-0827-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-0827-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 962979  |d 962979