ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائ...>الوصف

اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية نحو تدريس حصة التربية البدنية والرياضية بين واجبات المهنة وواقع التدريس

المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بن عميروش، سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 367 - 387
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 963063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
معلمو المرحلة الابتدائية | التربية البدنية | الانشطة الرياضية | طرق التدريس | القيم المهنية | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التأكيد على أهمية تخصيص وتوظيف مربي رياضي لتدريس التربية البدنية والرياضية في المرحلة الابتدائية، فهي مهمة جدا في هذه المرحلة بالنسبة للمتعلمين. في هذا المقال ركزت على دراسة اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية نحو تدريس حصة ت، ب، ر، بحيث بينت نتائج هذه الدراسة على أن معلمي هذا الطور لا يستطيعون تدريس هذه المادة، وذلك لعدم قدرتهم على فهم واستيعاب محتوى منهاج التربية البدنية والرياضية وبالتالي عدم القدرة على تطبيقه وتحقيق محتواه في الواقع، وهذا يمكن إرجاعه لانعدام التكوين في التخصص، أضف إلى ذلك النقص في الوسائل التعليمية التي تعاني منه هذه المؤسسات التربوية.

Cette recherche vise à souligner l'importance et la nécessité d’employer des enseignants spécialisés pour enseigner l’éducation physique et sportive au niveau des établissements primaires, qui est une matière très importante à ce stade pour les apprenants. Dans cet article je me suis centré à étudier les attitudes des enseignants du primaire envers l’enseignement de la séance d’E.P.S, et d’après les résultats obtenus, les enseignants du primaire ne peuvent pas enseigner cette matière pour leur incapacité à comprendre le contenu du guide de l’E.P.S, et donc n'ont pas la capacité d'appliquer et de réaliser son contenu sur le terrain, cela peut être attribué au manque de formation dans la spécialité, ajouter à cela le manque de matériels didactiques dans ces établissements éducatifs.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.