| LEADER |
03506nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1706953 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 518836
|a الحربي، مها بنت علي محمد
|e مؤلف
|g Al-Harby, Maha bint Aly Mhamed
|
| 245 |
|
|
|a درجة تحقق المهارات الحياتية لدى طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى في ضوء مبادئ اقتصاد المعرفة واقتراح تطويرها
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Achievement of Life Skills among Students of the Faculty of Education, Umm Al-Qura University in Light of the Principles of Knowledge Economy and the Proposal to Develop them
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 218
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى: الكشف عن درجة تحقق المهارات الحياتية اللازمة للطالبة الجامعية في ضوء مبادئ اقتصاد المعرفة، وتقديم بعض المقترحات لتحسينها، وتكونت عينة البحث من (١٣٢) طالبة بكلية التربية جامعة أم القرى، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتم إعداد استبانة لجمع البيانات، تضمنت خمسة محاور، وهي: (مهارات التواصل مع الآخرين، مهارات التفكير الناقد، مهارات حل المشكلات، مهارات إدارة المشاعر ومواجهة الضغوط، مهارات الوعي الذاتي والتفاعل مع الآخرين). وجاءت درجة تحقق المهارات الحياتية لدى الطالبات في ضوء مبادئ اقتصاد المعرفة متوسطة. وفي ضوء ما أسفر عنه البحث من نتائج قامت الباحثة بتقديم بعض المقترحات؛ لتطوير المهارات الحياتية للطالبات، في ضوء مبادئ اقتصاد المعرفة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research was to - Identify the degree of achievement of the life skills required for the university student in the light of the principles of the knowledge economy and make some suggestions for improving them from the Islamic perspective. The research sample consisted of 132 students in the Faculty of Education, Umm A1 Qura University. The researcher used the descriptive approach. The data includes five axes: )Skills of communicating with others, critical thinking skills, problem solving skills, emotions management skills and stress management skills, self-awareness skills and interaction with others) The degree of achievement of life skills among students in the light of the principles of the knowledge economy came as medium. In light of the results of the research, the researcher made some suggestions to develop the life skills of female students in the light of the principles of knowledge economy.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الحياتية
|a الاقتصاد المعرفي
|a طلبة كلية التربية
|a جامعة أم القرى
|
| 692 |
|
|
|b Life Skills
|b Knowledge Economy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 108
|m مج24, ع108
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 024
|x 1687-3572
|
| 856 |
|
|
|u 0056-024-108-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 963188
|d 963188
|
