توظيف التكنولوجيا الإدارية في التخطيط الإستراتيجي بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Employment of Administrative Technology in Strategic Planning in the Ministry of Education in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشنفرية، شيماء بنت عبدالعزيز بن عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | لاشين، محمد عبدالحميد (مشرف) , العاني، وجيهة ثابت (مشرف) , عبدالله، محمود محمد إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| رقم MD: | 963272 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
591
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على واقع توظيف التكنولوجيا الإدارية في التخطيط الاستراتيجي بوزارة التربية والتعليم من وجهة نظر العاملين فيها، والكشف عن درجة اختلاف توظيفها في التخطيط الاستراتيجي في ضوء متغير الجنس، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي، ومكان العمل، كما سعت الدراسة إلى وضع إجراءات مقترحة لتوظيف التكنولوجيا الإدارية في التخطيط الاستراتيجي، وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي من خلال تصميم استبانة مكونة من 33 عبارة، موزعة على أربعة مجالات، هي: تشخيص الوضع الراهن (التحليل الاستراتيجي)، وصياغة الاستراتيجية، وتنفيذ الاستراتيجية، والمتابعة والتقويم، ولقد تألفت عينة الدراسة من 112 فردا، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي، وتقدير الثبات باستخدام الاتساق الداخلي. وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أهمها: 1- أن واقع توظيف التكنولوجيا الإدارية في التخطيط الاستراتيجي بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، جاء بدرجة توظيف متوسطة في الأداة ككل ومجالاتها الأربعة حسب استجابات أفراد عينة الدراسة. 2- لا توجد هناك فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة 0.05 بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع توظيف التكنولوجيا الإدارية في التخطيط الاستراتيجي بوزارة التربية والتعليم في المجالات الأربعة، والأداة ككل تعزى لمتغير الجنس، ومكان للعمل، وسنوات الخبرة. 3- توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة 0.05 بين متوسطات استجابات أفراد العينة تعزى لمتغير المسمى الوظيفي، لصالح مدير عام ومساعدوه في الأداة ككل، وجميع المجالات عدا مجال المتابعة والتقويم الذي أتت الدلالة فيه لصالح مدير عام ومساعدوه، ورئيس قسم. وعلى ضوء نتائج الدراسة الميدانية، والاطلاع على الأدب النظري، وجهود السلطنة تم وضع الإجراءات المقترحة لتوظيف التكنولوجيا الإدارية في التخطيط الاستراتيجي بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معوقات توظيف التكنولوجيا الإدارية في التخطيط الاستراتيجي لدى القيادات الإدارية بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان
بواسطة: الشنفري، شيماء بنت عبدالعزيز بن عبدالله منشور: (2020) -
التخطيط الاستراتيجي كمدخل لتخطيط الاحتياجات التعليمية من الموارد البشرية بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان: نموذج مقترح
بواسطة: البحري، زوينة بنت ناصر بن سالم منشور: (2010) -
بناء أنموذج للتخطيط الإستراتيجي لوزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان
بواسطة: الحوسني، محمد بن شامس بن محمد منشور: (2008) -
استراتيجية مقترحة للتمكين الإداري للقيادات الوسطى التربوية في سلطنة عمان
بواسطة: الحبسية، رضية بنت سليمان بن ناصر منشور: (2016) -
استراتيجية مقترحة لتطوير إدارة برامج رعاية الطلبة الموهوبين بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان
بواسطة: البلوشية ، شمسه بنت هلال بن رمضان منشور: (2016)
