| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم الخدمات التي يقدمها الإنترنت وتطبيقاته في مجال تعليم اللغات، كما تتطرق إلى أهم الصعوبات التي تعيق استخدامه في تعليم اللغة، ولتحقيق الأهداف المرسومة لهذه الدراسة، اتبع الباحث المنهج الوصفي القائم على الاستنباط استيفاء للبيانات اللازمة للإجابة عن أسئلة الدراسة واصفا للظاهرة قيد الدراسة مستنبطاً ومحللاً لها وصولاً إلى نتائج ملموسة، وقد اختار الباحث هذا المنهج وذلك لأنه يتصف بالشمولية ولأنه يزود الباحث بمعلومات كثيرة عن الظاهرة ولملائمته لموضوع الدراسة. خلص الباحث من هذه الدراسة إلى نتائج أهمها إثبات دور هذه الإنترنت في تعليم اللغات وكيفية تحقيقه لأهداف التعليم بفعالية، والسعي لربط التعلم بالحواس المجردة لدى المتعلم في تعلمه للغة وتزويده بما يساعد على تجسيد أفكاره التجريدية ونقله للمعرفة والتخطيط والتطبيق بأفضل الطرق لتعديل بيئة التعليم، وضرورة التجديد التربوي ومن نتائج البحث اكتشاف ضرورة استخدام الإنترنت في تعليم اللغات وتوظيفه في العملية التعليمية وتطوير الإدارة التعليمية. وحاجة مناهج تعليم اللغات إلى التطوير وتفعيل دور الإنترنت في تعليم اللغة.
The study aims to identify the most important services provided by the Internet and its applications in the field of language teaching. It also addresses the most important difficulties that hinder its use in teaching the language. In order to achieve the objectives set for this study, the researcher followed the descriptive method based on the development of the data required to answer the questions of the study describing the phenomenon under study to the researcher to reach tangible results. The researcher chose this approach because it is comprehensive and provides the researcher with a lot of information about the phenomenon and its relevance to the subject studying. The researcher concluded from this study, the most important of which is proving the role of the Internet in teaching foreign languages and how to achieve it for the purposes of education effectively, and seeking to link learning with the abstract senses of the learner in learning the language and providing it with a help to reflect his abstract ideas and transfer him to knowledge, planning and application in the best ways to modify the educational environment, The findings of the research revealed the need to use the Internet in teaching languages and employment in the educational process and the development of educational management. And the need for language education curricula to develop and activate the role of the Internet in teaching the language.
|
