ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > محاولة تصنيف اسهامات الانترنت...>الوصف

محاولة تصنيف اسهامات الانترنت فى تعليمية اللغة العربية لغير الناطقين بها

المصدر: مجلة الباحث
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: دادون، مسعود بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dadoun, Masoud Bin Mohammed
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 77 - 90
ISSN: 1112-4881
رقم MD: 897465
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | شبكة الانترنت | المحتوى اللغوى | الغير الناطقين بالعربية | الأنشطة التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تأتي هذه المقالة محاولة لتصنيف ما يمكن أن تسهم به شبكة الإنترنت في خدمة تعليم وتعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها بناء على المقاربة المبنية على نشاط المعلم والمتعلم؛ إذ سيأخذ هذا التصنيف بعين الاعتبار دور المعلم والمتعلم والنشاطات المنوطة بهما في استغلال هاته الأداة في بعديها: التواصلي؛ وباعتبارها موردا هاما للمعلومات بأشكال متنوعة، وكل ذلك يدخل في إطار تحقيق الأهداف المسطرة ضمن مناهج تعليمية اللغة العربية، وفي إكساب المتعلم الكفاءات اللازمة لبلوغ ملمح الخروج المطلوب بعيدا عن الاستعمال العشوائي للإنترنت كما نراه اليوم لدى المتعلمين والمعلمين، وترشيد وعقلنة الاستعمال لهذه الأداة. وسننظر إذا هنا في مسألتين هما: الإنترنت باعتبارها موردا هاما للمعلومات ووسيطا للتواصل؛ ويتبع ذلك محاولة لتصنيف الموارد من خلال مفهوم النشاطات البيداغوجية.
ISSN: 1112-4881

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.