واقع تضمين التعليم الأساسي بسلطنة عمان لأهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of the Inclusion of Basic Education in the Sultanate of Oman of the Objectives of Education for Sustainable Development |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهدابية، هاجر بنت خلفان بن سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العبري، خلف بن مرهون بن خلف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 963911 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
965
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمين التعليم الأساسي بسلطنة عمان لأهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة، والتعرف على التحديات التي تواجه تحقيق التعليم من أجل التنمية المستدامة في مدارس التعليم الأساسي، وتقديم المقترحات التي تسهم في تحقيق هذا التضمين، وتمثلت أداة الدراسة في مقابلات مع ثمانية من المسئولين بوزارة التربية والتعليم والمهتمين بالتنمية المستدامة، وتكونت أسئلة المقابلة من عدد من الأسئلة، فأسئلة المجموعة الأولى من المقابلة قد تضمنت أسئلة تتعلق بمدى تضمين التعليم الأساسي لأهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة، أما الأسئلة التي تليها فتتعلق بالتحديات التي تواجه تحقيق التعليم من أجل التنمية المستدامة في مدارس التعليم الأساسي، أما السؤال الأخير فهو سؤال مرتبط بالمقترحات التي تدعم تضمين التعليم الأساسي لأهداف التنمية المستدامة بشكل أفضل. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن التعليم الأساسي قد حقق الجزء الأكبر من أهداف التنمية المستدامة، وأن أحدث إعادة توجيه لسياسة التعليم في سلطنة عمان هي فلسفة التعليم التي تضمنت مبدأ صريحا بالاهتمام بالتعليم من أجل التنمية المستدامة، وأن مناهج التعليم الأساسي رغم تضمنها طيفا واسعا من مواضيع التنمية المستدامة إلا أن هذا التضمين جاء منفصلا عن المواد الدراسية ودون التصريح بالتنمية المستدامة كمفهوم، وأجمع المبحوثون إلى أن هناك قلة في البرامج التأهيلية للمعلمين للتعامل مع موضوعات التنمية المستدامة، وضعف الربط بين الجانب العملي والجانب النظري سواء كان لدى الطالب أم المعلم أم المناهج. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع الوقف في تمويل التعليم بسلطنة عمان وتحدياته
بواسطة: الحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر منشور: (2022) -
درجة تطبيق القيادة المستدامة في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية
بواسطة: الشعيلي، خلفان بن حمد بن خلفان منشور: (2023) -
واقع ممارسة القيادة الخادمة للمديرين من وجهة نظر المعلمين في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: السيابي، نعيمة بنت خلفان منشور: (2021) -
أثر وحدة دراسية مقترحة قائمة على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية الاتجاه نحو الهوية الثقافية والوحدة الدراسية المقترحة لدى طلبة التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الهدابية، رقية بنت حسن بن صالح منشور: (2022) -
الممارسات الإدارية في تحقيق التربية من أجل التنمية المستدامة في مديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان
بواسطة: عزيز، ديما بنت توفيق بن محمد جمال منشور: (2007)
