آليات تحقيق التكامل الوظيفي بين الأخصائي الاجتماعي والمعلم ودورهما في تنمية القيم الاجتماعية لدى الطلاب: دراسة وصفية تحليلية مطبقة على مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي والتعليم ما بعد الأساسي بولايتي بوشر والسيب في محافظة مسقط
| المؤلف الرئيسي: | الشعيلية، فاطمة بنت حمد بن سليمان (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عثمان، عبدالرحمن صوفي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 427 |
| رقم MD: | 964114 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية الاداب والعلوم الاجتماعية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
173
عناصر مشابهة
-
الاندماج الاجتماعي لطلاب دور الرعاية الاجتماعية بمدارس ولاية بوشر: دراسة وصفية مطبقة على مدارس الحلقة الثانية والتعليم ما بعد الأساسي بولاية بوشر بمحافظة مسقط
بواسطة: الشنفري، هيفاء بنت أحمد بن علي منشور: (2011) -
التكامل الوظيفي بين الأخصائي الاجتماعي والأخصائي النفسي في مواجهة مشكلة التنمر المدرسي: دراسة مطبقة على مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة الدقهلية
بواسطة: دهيم، هشام عطية السيد منشور: (2020) -
آليات تفعيل استخدام الأخصائي الاجتماعي للحاسوب في المجال المدرسي: دراسة وصفية مطبقة على مدارس التعليم الأساسي بالمنطقة الداخلية
بواسطة: الأغبري، سمية بنت يوسف بن سيف منشور: (2011) -
بناء مقياس للقيم لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي في محافظة مسقط بسلطنة عمان
بواسطة: البوسعيدية، سهام بنت سليمان بن علي منشور: (2015) -
دور الأخصائي الاجتماعي في الحد من معوقات التعاون بين الأسرة والمدرسة: دراسة وصفية مطبقة على مدارس الحلقة الثانية من مدارس محافظة مسقط
بواسطة: الغساني، فاطمة بنت أحمد بن فرج منشور: (2007)
