ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مجتمعات التعلم المهنية...>الوصف

مجتمعات التعلم المهنية

المصدر: المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الشنقيطي، أسيل محمد السالك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 142 - 152
ISSN: 1110-5224
رقم MD: 964221
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
منظمات التعلم | التنمية المهنية | مجتمع التعلم | التعليم المهني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1080

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة إلى التعرف على مجتمعات التعلم المهنية. وتضمنت الورقة مجتمعات التعلم المهنية، حيث كانت جذورها الأولى تعود إلى المربي الأمريكي" جون ديوي" الذي أهتم بشكل أساسي بالتعلم والتدريس خاصة التعلم المتمركز حول الطالب. ويعرف مجتمع التعلم بأنه مجموعة من الأفراد يعملون معًا بروح الفريق، لتطوير قدراتهم وامكاناتهم، من خلال توفير فرص أكبر للتعلم النشط، وذلك بهدف انتاج المعارف التي تثري مجتمعهم، وهم يعملون في إطار الانفتاح على العالم الخارجي، ويحاولون باستمرار أن يتعلموا كيف يتعلمون. وتتصف مجتمعات التعلم بمجموعة من الخصائص التي تعطي لمجتمع التعلم شكلًا خاصًا ومميزًا، ويأتي من ضمنها وجود رؤية ورسالة وقيم مشتركة، وانتشار ثقافة الاستقصاء الجماعي. وخلصت الورقة بالإشارة إلى أن هناك أثر فعال لمجتمعات التعلم المهيمنة ودورها في تحسين عملية التدريس والتحصيل الدراسي للطلبة ويتضح ذلك من المستوى التحصيلي للطلاب قبل وبعد تطبيق مجتمعات التعلم المهنية، ونظرًا لما وجد من أثر فعال فيجب تطبيقها في أكثر العمليات في البيئة المدرسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-5224

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.