ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات الإبداع في البحوث الترب...>الوصف

معوقات الإبداع في البحوث التربوية وسبل مواجهتها : دراسة ميدانية على طلاب وطالبات الدراسات العليا في التخصصات التربوية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Creativity in Educational Research And Ways to Tackle Them : A Field Study on High Studies Students in Educational Specialties At Imam Muhammad Bin Saud Islamic University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الخليفة، عبدالعزيز علي عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: ديسمبر / ربيع الآخر
الصفحات: 345 - 415
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 964261
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | طلاب الدراسات العليا | البحوث التربوية | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع | البحوث التربوية | Research Creativity | Educational Research | Obstacle To Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات الإبداع في البحوث التربوية، وسبل مواجهتها، وذلك أولا من خلال تحديد إطار نظري يربط العلاقة بين الإبداع والبحث العلمي، ثم التعرف على أبرز المعوقات التي تحد من الإبداع في البحوث التربوية، وعرض عدد من السبل للحد من تلك المعوقات، وقد استخدمت الدراسة لتحقيق تلك الأهداف المنهج الوصفي المسحي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، منها التأكيد على وجود ضعف الإبداع في البحوث التربوية بالجامعات السعودية؛ نتيجة لعدد من المعوقات، منها ما يتعلق بشخصية الباحث، وأبرزها صعوبة تحقيق الأصالة في إنتاج أفكار بحثية جديدة، وضعف الطلاقة في إنتاج أكبر قدر من الأفكار البحثية التربوية، أما المعوقات المتعلقة بالبيئة البحثية فيأتي في مقدمتها ضعف تسويق نتائج البحوث التربوية المنتجة من قبل الطلاب، وكذلك قلة الحوافز المادية والمعنوية المشجعة على الإبداع في البحوث التربوية، كما قدمت الدراسة بعض السبل للحد من هذه المعوقات، منها توفير قاعدة بيانات تساعد الباحث على معرفة واقعه التربوي، والتوجيه إلى إنشاء مراكز ومحاضن تربوية متميزة.

The study aimed to identify obstacles to creativity in educational research and ways to tackle them. The first step is to define a theoretical framework that links the relationship between creativity and scientific research; and the second is to identify the main obstacles that limit creativity in educational research and presented a number of ways to minimize those obstacles. The study used the descriptive survey method to achieve those goals. The study reached a number of results, including confirmation of the weakness in research creativity in Saudi universities due to a number of obstacles, stemming from the personality of the researcher, most notably the difficulty of achieving originality in producing new research ideas, and weakness in achieving maximum capacity in producing a large number of distinctive educational ideas. As for obstacles related to the research environment, they are mainly due to the weakness of marketing the results of educational research produced by students, as well as the lack of material and moral incentives that encourage creativity in educational research. The study also presented some ways to tackle these obstacles, first by providing a database that helps the researcher to know the actual reality of education, and second by initiating a plan to establish outstanding educational centers
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.