The Impact of Teacher Development Groups on Omani EFL Teachers' Classroom Practice
| المؤلف الرئيسي: | Al-Khayari, Salim Ali Khalfan (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Al Humaidi, Salma Hamad (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 106 |
| رقم MD: | 964308 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
عناصر مشابهة
-
EFL Teachers' Use of Group Work in Omani Basic Education Schools
بواسطة: Al-Badi, Mohammed Ali Said منشور: (2006) -
Types of Questions and Questioning Strategies of EFL Omani Teachers
بواسطة: Al Hosni, Muna Mohammed Salim منشور: (2016) -
Speaking Instruction in the Algerian Secondary Schools: EFL Teachers’ Attitudes and Classroom Practices
بواسطة: Brahim, Bellit منشور: (2021) -
A Survey of EFL Teachers' Use of Instructional Technology in Omani Public Schools
بواسطة: Al Dhuhli, Talib Ali Mohammed منشور: (2016) -
Omani EFL Teacher's Books as Educative Materials: An Evaluative Analytic Study
بواسطة: Al Naimi, Mariam Nasser Humied منشور: (2011)
