ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام إستراتيجية التدريس (K.W.L) في تحصيل العلوم وتنمية مهارات ما وراءالمعرفة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Impact of Using (K.W.L) Teaching Strategy on Science Achievement and Developing Metacognitive Skills of 9th Grade Students in the Sultanate of Oman
المؤلف الرئيسي: الروتلي، جاسم بن محمد بن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليم، محمد أحمد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2014
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 196
رقم MD: 964508
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

381

حفظ في:
LEADER 01832nam a22003257a 4500
001 1501809
041 |a ara 
100 |9 519591  |a الروتلي، جاسم بن محمد بن علي  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام إستراتيجية التدريس (K.W.L) في تحصيل العلوم وتنمية مهارات ما وراءالمعرفة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بسلطنة عمان 
246 |a Impact of Using (K.W.L) Teaching Strategy on Science Achievement and Developing Metacognitive Skills of 9th Grade Students in the Sultanate of Oman 
260 |a مسقط  |c 2014 
300 |a 1 - 196 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 1145 
653 |a تدريس العلوم  |a استراتيجية K.W.L  |a التحصيل العلمي  |a تنمية المهارات  |a مهارات ما وراء المعرفة  |a طلاب المرحلة الأساسية  |a سلطنة عمان 
700 |a سليم، محمد أحمد محمد  |g Selim, Mohamed  |e مشرف  |9 241656 
856 |u 9809-008-001-1145-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-1145-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-1145-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-1145-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-1145-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1145-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1145-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1145-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1145-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9809-008-001-1145-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-1145-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 964508  |d 964508 

عناصر مشابهة