القدرات الحركية وعلاقتها بالمشكلات السلوكية والانفعالية لدى طلبة صعوبات التعلم وأقرانهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Kinetic Abilities and Their Relation to Behavioral and Emotional Problems Among Students with Learning Disabilities and Their Peers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزيدية، رايدة بنت احمد بن سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زايد، كاشف نايف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 964566 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
807
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق في القدرات الحركية، والمشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم وأقرانهم، والكشف أيضا عن الفروق في القدرات الحركية، والمشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم تبعا لمتغير النوع الاجتماعي، كما هدفت الدراسة إلى تقصي العلاقة بين كل من القدرات الحركية، والمشكلات السلوكية والانفعالية عند الطلبة ذوي صعوبات التعلم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تم استخدام مجموعة اختبارات حركية معتمدة لدى الطلبة هي: اختبار العدو 20 متر، واختبار دفع كرة طبية لأبعد مسافة ممكنة، واختبار رمي كرة على هدف، واختبار جري الحواجز، واختبار الجري 6 دقائق، ومقياس المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ل (جرار، والبيلي والسرطاوي، 2017) المكون من خمسة أبعاد هي: (العدوان، القلق، مشكلات التعلم، النشاط الزائد، والمشكلات النفس جسمية)، تم تطبيق أدوات الدراسة على عينة قوامها 124 طالب وطالبة، منهم 62 طالب وطالبة من ذوي صعوبات التعلم، و62 طالب وطالبة من الأقران من ستة مدارس مطبقة لبرنامج صعوبات التعلم في قطاع السيب بمحافظة مسقط، أظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا لصالح الطلبة العاديين في جميع الاختبارات الحركية، وفروق على جميع محاور مقياس المشكلات السلوكية والانفعالية لصالح الطلبة ذوي صعوبات التعلم، كما وجدت فروق دالة احصائيا لصالح الذكور ذوي صعوبات التعلم في جميع الاختبارات الحركية، بينما لم تظهر أي فروق دالة في محاور مقياس المشكلات السلوكية والانفعالية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، وكشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين دقة التصويب والعدوان. وقد تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء نتائج الدراسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة انتشار المشكلات السلوكية والانفعالية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلماتهم بمحافظة شمال الباطنة
بواسطة: العامرية، سمية بنت حميد بن ناصر منشور: (2019) -
المهارات الاجتماعية وعلاقتها بالسلوك المشكل للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهم في الحلقة الأولى والثانية في محافظة شمال الشرقية
بواسطة: البوسعيدية، هدى بنت ناصر بن علي بن عبدالله منشور: (2016) -
المشكلات السلوكية لدى ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية وحاجاتهم الإرشادية
بواسطة: بشقة، سماح منشور: (2016) -
القدرات النفس لغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين: دراسة مقارنة
بواسطة: صقر، السيد أحمد محمود منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية (باندورا) التعلم بالملاحظة في خفض المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ذوى صعوبات التعلم فى الأردن
بواسطة: عمايرة، محمد عدنان خالد منشور: (2016)
