العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of GeoGebra v5 in Aquiring Space Geometry Concepts and Developing Spatial Abilities and Achievement of Eleventh Graders |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | المجرفي، سالم بن سيف بن مبارك (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | العابد، عدنان سليم (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | مسقط |
الصفحات: | 1 - 113 |
رقم MD: | 964596 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
الكلية: | كلية التربية |
الدولة: | عمان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية استخدام برنامج جيوجبرا في اكتساب مفاهيم هندسة الفضاء والقدرات المكانية لدى طلاب الصف الحادي عشر، وحاولت الإجابة عن السؤالين التالين: 1. ما فاعلية برنامج جيوجبرا في اكتساب مفاهيم هندسة الفضاء لدى طلبة الصف الحادي عشر؟ 2. ما فاعلية برنامج جيوجبرا في تنمية القدرات المكانية لدى طلبة الصف الحادي عشر؟ وللإجابة عن هذين السؤالين: تم اختيار عينة مكونة من (٥٢) طالب من طلاب الصف الحادي عشر، وتم تقسمها إلى مجموعتين: تجريبية وعدد طلابها (٢٥) تدرس باستخدام برنامج جيوجبرا، وضابطة وعدد طلابها (٢٧) تدرس بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بإعداد دليل معلم في وحدة هندسة الفضاء وفق برنامج جيوجبرا، كما طبق أداتان هما: اختبار تحصيلي واختبار القدرات المكانية. وقد أشارت نتائج الدارسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات درجات طلبة المجموعة التجريبية ودرجات طلبة المجموعة الضابطة في كل من اختبار التحصيلي، واختبار القدرات المكانية، لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها باستخدام برنامج جيوجبرا. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بضرورة إدخال برنامج جيوجبرا أو البرامج التفاعلية الأخرى عند تدريس وحدة هندسة الفضاء للطلبة، وتوفير البيئة التعليمية المناسبة والمشجعة للطلبة؛ وذلك من أجل تنمية القدرات المكانية لديهم.. |
---|