ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم استخدام منصة ادمودو Edmo...>الوصف

تقويم استخدام منصة ادمودو Edmodo في التعليم من وجهة نظر طالبات كلية التربية الأساسية

العنوان المترجم: Evaluating the Use of The Edmodo Platform in Education from The Viewpoint of Female Students of The College of Basic Education
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بن غيث، عمر أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Ghaith, Omar Ahmad
مؤلفين آخرين: العجمي، عمار أحمد (م. مشارك) , يوسف، أحمد خضر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع170, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 129 - 158
DOI: 10.21608/JSREP.2016.34349
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 964624
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | المنصات التعليمية | منصة ادمودو | التحصيل الدراسى | التواصل التربوى | طلاب الجامعات | كلية التربية الأساسية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
ادمودو | منصة تعليمية | كلية التربية الأساسية | Edmodo | Educational Platform | College of Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

371

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن وجهة نظر طالبات كلية التربية الأساسية في الكويت نحو استخدام منصة ادمودو كأداة داعمة للتعلم ومعرفة فوائد وإيجابيات استخدام هذه المنصة التعليمية من حيث خلق بيئة تعليمية تفاعلية نشطة، ورفع مستوى وأداء الطالبات، وتسهيل عملية التواصل. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة تتكون من (24) عبارة اشتملت على ثلاثة أبعاد (التحصيل الدراسي، التواصل، التعلم النشط). وقد تم توزيع الاستبانة على عينة الدراسة التي تكونت من (١٢٩) طالبة من طالبات كلية التربية الأساسية. خلصت الدراسة إلى أن طالبات كلية التربية الأساسية يرون أن استخدام منصة ادمودو في التدريس يزيد من مستوى التواصل والتحصيل الدراسي والتعلم النشط لديهن. وأوصت الدراسة على إجراء المزيد من البحوث في البيئات التعليمية المختلفة للتأكد من فاعلية ادمودو في رفع مستوى تحصيل الطلاب، كذلك أوصت الدراسة على تشجيع وتحفيز أعضاء هيئة التدريس للاستفادة من مميزات أدوات وتطبيقات منصة ادمودو التعليمية وتوظيفها في عملية التعليم والتدريس في مختلف المقررات الدراسية التابعة للكلية.

The study aimed at revealing the views of the female students of the College of Basic Education in Kuwait of using the Edmodo as a supportive tool for learning in addition to know the benefits and advantages of using this educational platform in terms of creating an interactive learning environment, raising students’ level of achievement and facilitating the communication process. To achieve the aims of the study, a questionnaire was constructed consisting of (24) phrases that included three dimensions (achievement, communication, active learning). The questionnaire was distributed to the study sample, which consisted of (129) female students from the College of Basic Education. The study concluded that the students of the College of Basic Education believe that the use of the Edmodo increases the level of communication, achievement and active learning. The study recommended that more research to be carried out in different educational environments to ensure the effectiveness of Edmodo on students achievement. The study also recommended encouraging and motivating academic staff to take advantage of Edmodo's tools and apps and use them in teaching and teaching process in the various courses of the college.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.