| LEADER |
04101nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1708132 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 439068
|a الداود، هياء عبدالله داود
|g Al-Dawoud, Haia A. A.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المناهج الجامعية في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طالبات جامعة الملك فيصل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الطائف
|c 2015
|g مارس
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 135
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى مراعاة المناهج الجامعية للمهارات الحياتية، ووضع قائمة بالمهارات المناسبة لطالبات الجامعة، وتخطيط تصور مقترح لإكسابهن تلك المهارات وانعكاس ذلك على اتجاهاتهن نحو التعليم الجامعي تبعاً لمتغير المستوى الدراسي، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (٦٥) طالبة من طالبات الفرق الأربع بكلية التربية، جامعة الملك فيصل، للعام الجامعي 33/1434ه. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة المهارات الحياتية، ومقياس المهارات الحياتية، ومقياس الاتجاه نحو التعليم الجامعي، ودليل تنمية المهارات الحياتية في ضوء التصور المقترح. وتوصلت النتائج إلى: أن المهارات الحياتية المناسبة لطالبات الجامعة تمثلت في تسعة محاور أساسية، شملت مهارات: عمليات العلم، وحل المشكلات، واتخاذ القرار، والسلامة والأمان، والتواصل والاتصال، وتوظيف التقنية والتكنولوجيا، والقيادة، وإدارة الذات، وإدارة الوقت، تضمنت المحاور (٧٢) مفردة. وأن امتلاك عينة الدراسة للمهارات الحياتية بنسبة فوق المتوسطة، ولم تصل إلى نسبة التمكن ٨٠% سوى مفردة (التمكن من ممارسة العمل ضمن الفريق الواحد) في محور مهارات القيادة وحصلت على نسبة (81.8)، ومفردة (القدرة على الاستجابة الواعية لما يتم في الحوار) في محور مهارات التواصل والاتصال وحصلت على نسبة (٨٠) وقاربت مفردة (استخدام التواصل اللفظي وغير اللفظي) في محور مهارات التواصل والاتصال من هذه النسبة حيث حصلت على نسبة (76.9). وأن هناك علاقة إيجابية بين المهارات الحياتية والاتجاه نحو التعليم الجامعي. وفعالية البرنامج المقترح في وصول مستوى المهارات الحياتية لدى عينة الدراسة إلى مستوى التمكن في محاور المهارات الحياتية ما عدا محوري مهارات التواصل والاتصال والقيادة لم يظهرا أي فرق معنوي دال.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة الملك فيصل
|a محافظة الإحساء
|a السعودية
|a المجتمع السعودي
|a المناهج الجامعية
|a المهارات الحياتية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Taif University Journal of Human Sciences
|l 012
|m مج3, ع12
|o 1909
|s مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية
|v 003
|x 4767 - 1658
|
| 700 |
|
|
|9 439069
|a خليل، منال محمد أمين
|g Khalil, Manal Mohamed Amin
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1909-003-012-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 964668
|d 964668
|
