ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Depression in Children With Sp...>الوصف

Depression in Children With Specific Learning Disabilities

العنوان بلغة أخرى: مرض الاكتئاب في أطفال صعوبات التعلم
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: Hamdy, Heba (Author)
مؤلفين آخرين: El Shourbagy, Omar El Sayed (Co-Author), Karam Eldien, Magdy (Co-Author), Eid, Ehab Mohammed (Co-Author)
المجلد/العدد: مج21, ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 19 - 21
DOI: 10.21608/JSC.2018.48031
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 964687
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | الاضطرابات النفسية | الاكتئاب | علم النفس العلاجي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأطفال | مرضى السكري | الاكتئاب | التعلم | Depression | Learning Disorder | Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
المستخلص: المقدمة: صعوبة التعلم هي صعوبة في تعلم المهارات الأكاديمية التي تتمثل في قراءة الكلمات وفهم معنى ما يقرأه وصعوبة في التهجي. كما يعتبر عدم القدرة على الفهم والقراءة من أهم مشاكل التعلم والتي ترتبط بالإصابة بالقلق والاكتئاب. الهدف: دراسة اضطراب الاكتئاب في الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم. منهجية البحث: دراسة الحالات والشواهد وتم اختيار الأطفال الذين يعانون من صعوبات تعلم من العيادات الخارجية التابعة لكلية الدراسات العليا للطفولة. وبالإضافة إلى ٥٠ من الأطفال الأصحاء كمجموعة ضابطة. وقد عمل ما يلي لجميع الأطفال: التاريخ الطبي والفحص البدني -المقابلة النفسية السريرية -اختبار الاكتئاب باستخدام CDI. النتائج: قد وجد أن أطفال ذوي صعوبات التعلم يعانون من الاكتئاب بدرجة أعلى من الأطفال العاديين.

Background: About 5% of adolescents and children in the general population suffer from depression at some point. Objective: To compare symptoms of depression among children with and without learning disabilities. Methods: 51 children with learning disorders and 50 children with a typical school performance, aged between 8 and 14 years old, were studied. The investigation of the depression signs was performed by applying the Child Depression Inventory. Results: Children diagnosed with learning disorders have a higher frequency of depressive symptoms compared to children without learning difficulties. Conclusion: In this study it was found that children diagnosed with specific learning disorders have higher frequency of depressive symptoms compared to children without learning difficulties.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.