أثر نموذج التعلم البنائي (CLM) على التحصيل في الكيمياء والتفكير الإبداعي لدى طلبة الحادي عشر من التعليم العام
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Constructivist Learning Model (CLM) on Achievement and Creative Thinking in Chemistry for (11) Grade Students in General Learning |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغافري، علي بن سالم بن راشد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alghafri, Ali Salim Rashid |
| مؤلفين آخرين: | الشعيلي، علي بن هويشل بن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 268 |
| رقم MD: | 964713 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
157
| LEADER | 01916nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1501904 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الغافري، علي بن سالم بن راشد |g Alghafri, Ali Salim Rashid |e مؤلف |9 505093 | ||
| 245 | |a أثر نموذج التعلم البنائي (CLM) على التحصيل في الكيمياء والتفكير الإبداعي لدى طلبة الحادي عشر من التعليم العام | ||
| 246 | |a The Effect of Constructivist Learning Model (CLM) on Achievement and Creative Thinking in Chemistry for (11) Grade Students in General Learning | ||
| 260 | |a مسقط |c 2004 | ||
| 300 | |a 1 - 268 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 1232 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a نموذج التعلم البنائي |a التحصيل العلمي |a تدريس الكيمياء |a التفكير الإبداعي |a طلاب المرحلة الثانوية |a التعليم العام | ||
| 700 | |a الشعيلي، علي بن هويشل بن علي |g Al-Shuaili, Ali Huwaishel |e مشرف |9 127585 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1232-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 964713 |d 964713 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر التدريس باستخدام نموذج التعلم البنائي على التفكير الابداعي لدى طلبة الثاني الثانوي العلمي بسلطنة عمان
بواسطة: الشعيلي، علي بن هويشل بن علي منشور: (2006) -
أثر نموذج التعليم البنائى فى الكيمياء العملية على التحصيل وتنمية التفكير العلمى لدى طالبالت جامعة ام القرى
بواسطة: البدرى، فايزة ابراهيم منشور: (2012) -
فاعلية المنظمات المتقدمة على التحصيل والاحتفاظ بالتعلم في مادة الأحياء لدى طالبات الصف الحادي عشر من التعليم العام
بواسطة: الغافري، سالم بن سيف بن سالم منشور: (2006) -
أثر استخدام التعلم المبني على مشكلة في تدريس الكيمياء على التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: الطالب، مها بنت بخيت حشاش منشور: (2018) -
أثر استراتيجية العصف الذهني في تدريس حل المشكلات الرياضية على التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طالبات الصف التاسع من التعليم العام
بواسطة: الراشدي، أمل بنت عبدالله بن زاهر منشور: (2005)
