آليات تأهيل أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية لشغل المناصب القيادية
| المصدر: | مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الطائف |
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، علي بن فهيد بن فهد الفعر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 211 - 237 |
| ISSN: |
4767 - 1658 |
| رقم MD: | 964739 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى دراسة مدى توفر آليات محددة لتأهيل وتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية لشغل المناصب القيادية داخل الجامعات بما يتناسب مع متغيرات العصر والمتطلبات المستحدثة في من يشغل منصب إداري قيادي وذلك من خلال الإجابة على الأسئلة التالية: هل يفتقد أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية المهارات اللازمة لشغل المناصب القيادية؟ ما هي التحديات التي تواجه الجامعات السعودية لتأهيل أعضاء هيئة التدريس لشغل المناصب القيادية؟ هل تساعد برامج التدريب كآلية تأهيل في إكساب وتطوير قدرات ومهارات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية عند شغل المناصب القيادية؟ ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم استبانة تحتوي على 31 عبارة، وقد تم التحقق من صدق الاستبانة بالتحكيم وحساب ثباتها باستخدام معامل ألفا كرونباخ، وتكونت عينة الدراسة من 150 عضو من أعضاء هيئة التدريس المرشحين لتولي المناصب الإدارية في الجامعات السعودية بمنطقة مكة المكرمة (جامعة الملك عبد العزيز، جامعة أم القرى، جامعة الطائف) كعينة ممثلة لبقية الجامعات السعودية، وبعد تطبيق الاستبانة تم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وقد أشارت نتائج البحث إلى الآتي: افتقاد أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية للمهارات اللازمة لشغل المناصب القيادية، حيث كان المتوسط الحسابي قدره (3.2)، كما أن هناك الكثير من التحديات الحقيقية التي تواجه الجامعات السعودية لتأهيل أعضاء هيئة التدريس لشغل المناصب القيادية حيث كان المتوسط الحسابي قدره (2.8)، وأخيرا يعد التدريب آلية تأهيل تساعد على إكساب وتطوير قدرات ومهارات أعضاء هيئة التدريس عند شغل المناصب القيادية حيث كان المتوسط الحسابي (3.1)، وأخيرا يوصي البحث باتفاق السادة أعضاء العينة على أن العبء الأكبر في مواجهة هذه التحديات يقع على إدارة الجامعات، لذا لابد أولا التغلب على تلك التحديات بشكل صارم يمهد الطريق ويوفر البيئة الصالحة لتنفيذ آليات التأهيل ثم تحديد واختيار الآليات المناسبة لقدرات وطبيعة عمل السادة أعضاء هيئة التدريس بما لا يتعارض سيكولوجيا مع وضعهم الوظيفي. |
|---|---|
| ISSN: |
4767 - 1658 |
عناصر مشابهة
-
متطلبات تمكين الاكاديميات السعوديات من تولي المناصب القيادية جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية أنموذجا
بواسطة: العنزي، نشمي بن حسين منشور: (2019) -
شغل المناصب القيادية بالمنظومة الجامعية في ضوء التوجهات العالمية: تصور مقترح
بواسطة: كعكي، سهام بنت محمد صالح منشور: (2017) -
درجة توافر أبعاد الصحة التنظيمية بالاقسام العلمية بجامعة الطائف من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: العتيبي، تركي بن كديميس بن هليل منشور: (2015) -
الولاء التنظيمي لاعضاء هيئة التدريس والنمط القيادي لرؤساء الأقسام في جامعة الملك سعود : دراسة ميدانية
بواسطة: العمري، عبيد بن عبدالله منشور: (1998) -
دور التكاليف اللوجيستية في دعم مركز إدارة الأزمات المقترح إنشاؤه بجامعة الطائف
بواسطة: الغنام، صابر حسن محمود منشور: (2014)
