أنواع الأسئلة التي يطرحها طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة العلوم حسب تصنيف هارلين
| العنوان بلغة أخرى: |
Types of Questions that are Posed by the Students of the Basic 10th Class in the Science Subject, According to Harlen Classification |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القصابية، فخرية بنت سليمان بن ناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 964763 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
57
عناصر مشابهة
-
تأثير إستخدام إستراتيجية إتقان التعلم وفق نموذج بلوم في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: الحراحشة، ابراهيم محمد علي العقلة منشور: (2003) -
دراسة تحليلية لمدى مراعاة أسئلة كتاب علوم الصف التاسع أساسي في اليمن لمستويات بلوم المعدلة
بواسطة: الشيخ، عبدالغني يحيى عبدالله منشور: (2014) -
دراسة تحليلة حول أسئلة الاختبارات في مادة التاريخ في المدارس التركية بناء على المستوى المعرفي حسب تصنيف بلوم
بواسطة: Demircioglu, Ismail H. منشور: (2010) -
تحليل أسئلة امتحانات الثانوية العامة في الأردن لمادة تاريخ الأردن في ضوء مستويات المجال المعرفي حسب تصنيف بلوم: دراسة تحليلية لمادة تاريخ الأردن
بواسطة: الشقيرات، غازي عبدالله سليمان منشور: (2020) -
منطق تصنيف العلوم في نظم التصنيف العربية الإسلامية: قراءة تحليلية مقارنة بنظم التصنيف الغربية الحديثة
بواسطة: سالم، ناهد محمد بسيوني منشور: (2016)
