| LEADER |
04492nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1708422 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/0381-002-010-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a سنوسي، شيخاوي
|g Snouci, Chikhaoui
|e مؤلف
|9 519921
|
| 245 |
|
|
|a إصلاح السياسات التعليمية كمدخل للتعامل مع ظاهرة هجرة الكفاءات الوطنية
|
| 246 |
|
|
|a Reform Educational Policies As An Entrance To Deal With The Phenomenon Of National Brain Drain
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2019
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 134 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لازالت ظاهرة هجرة الكفاءات الوطنية تشكل هاجسا خطيرا، وإحدى أهم المشاكل التي تعاني منها الدول النامية على العموم ودول منطقة المغرب العربي خصوصا لكونها تؤثر بشكل مباشر على عجلة التنمية في المنطقة، والجزائر رغم تضارب الأرقام والإحصائيات ومحاولة التخفيف من حجم الظاهرة شكلا، فإن المعلومات الواردة في التقارير الإقليمية والدولية، تعكس وبوضوح خطورة الظاهرة واستمراريتها الشيء الذي يدفعنا إلى الاهتمام بها، ذلك أن العدد وإن اعتبره المتفائلون محدودا اليوم فهو لا محالة سيتراكم لسنوات قادمة ليصبح معبرا عنه بالملايين، وإذا كانت آثاره اليوم محدودة فإنها في المستقبل القريب ستشمل كل المجلات، مما يستعدي التفكير في استراتيجيات ناجعة اليوم واكثر من أي وقت مضى للتعامل مع ظاهرة هجرة كفاءاتنا الوطنية، وانطلاقا من اعتبار هذه الأخيرة ما هي إلا مخرجات السياسات التعليمية فإن إصلاح هذه الأخيرة سيمكن من خلق بيئة جاذبة لهاته الكفاءات وإيقاف النزيف الذي يكاد يقضي على مخزون ذوي المهارات العالية في مختلف المجالات، نحاول معالجة الموضوع من خلال الإشكالية التالية: ما مدى إسهام إصلاح السياسات التعليمية في التأسيس لخلق بيئة جاذبة للكفاءات الوطنية؟
|
| 520 |
|
|
|b The phenomenon of Brain drain Constitute a serious concern, and one of the most important problems facing the developing countries in general and the Maghreb countries especially because they directly affect the wheel of development, Algeria despite conflicting numbers and statistics Try to reduce the size of the phenomenon, The information contained in the regional and international reports Mostly based on the database of receiving countries Clearly reflect the seriousness and continuity of the phenomenon, This is what drives us to be interesting, even though the optimists This number consider it limited today, It will inevitably accumulate next years, And if its effects today are limited, in the near future Will include all fields including social ones Which leads to thinking about effective strategies Today and more than ever To deal with the phenomenon of migration of high skillers. As a result of considering the latter as the outcome of educational policies, reform of the latter will enable the creation of an attractive environment for these competencies and stop this bleeding, which almost eliminates the stock of highly skilled in various fields
|
| 653 |
|
|
|a الجزائر
|a السياسة التعليمية
|a إصلاح التعليم
|a هجرة العقول
|
| 692 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a الإصلاح
|a هجرة الكفاءات
|b Education Policies
|b Reform
|b Brain Drain
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ
|l 010
|m مج2, ع10
|o 0381
|s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 002
|x 2617-9857
|
| 856 |
|
|
|u 0381-002-010-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 965043
|d 965043
|
