| LEADER |
04916nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1708474 |
| 024 |
|
|
|3 10.35778/1742-000-029-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 450271
|a سرار، محمد رمضان
|q Sarrar, Mohammed Ramadan
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Psychological Stress and Its Relationship to Aggressive Behavior Among Secondary Stage Students in Tarhuna City
|
| 245 |
|
|
|a الضغط النفسي وعلاقته بالسلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة ترهونة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 62 - 85
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى معرفة مدى انتشار السلوك العدواني لدى الطلاب الدارسين بمرحلة التعليم الثانوي بمدينة ترهونة، وكذلك التعرف على العلاقة بين الضغط النفسي الناجم عن الأحداث التي تمر بها ليبيا في الوقت الراهن، والسلوك العدواني، والكشف عن الفروق بين (الذكور والإناث)، والتخصص الدراسي (علمي- أدبي) في السلوك العدواني. وقد أجريت الدراسة على عينة من طلاب المرحلة الثانوية بلغ حجمها (64) طالبا وطالبة، واستخدم الباحثان مقياس الضغط النفسي من إعداد ليفنشتاين وآخرون عام (1993)، ومقياس السلوك العدواني الذي قام بترجمته للعربية معتز سيد عبد الله وصالح أبو عباة سنة (1995)، وتوصلت نتائجها إلى أن هناك دلالة إحصائية لارتفاع مستويات شدة الضغط النفسي لدى عينة الدراسة، كما تبين وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية موجبة، بين الضغط النفسي والسلوك العدواني، ووجود فروق بين الذكور والإناث في السلوك العدواني، وكانت الفروق لصالح الذكور، كما تبين وجود فروق بين التخصصين الأدبي والعلمي، وكانت الفروق لصالح التخصص الأدبي، وتوصلت الدراسة إلى جملة من التوصيات والمقترحات للتخفيف من حدة الضغوط النفسية المسببة للسلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية.\n\n
|
| 520 |
|
|
|f The study aims to understand the prevalence of aggressive behavior among secondary school students in Tarhunah. It also seeks to find out the relationship between the psychological stress caused by the current events of Libya, aggressive behavior, revealing differences between males and females, and the academic specialization (scientific-literary) in aggressive behavior. The study was conducted on a sample of 64 students at the secondary level. The researchers used the psychological pressure scale prepared by Levenstein et al. (1993), and the Aggressive Behavior Measure translated into Arabic by Mutaz Sayed Abdallah and Saleh Abu Ababah Sunnah (1995). The study findings concluded that there is a statistical indication of the high levels of stress intensity in the study sample. There was also a positive statistically significant correlation between psychological pressure and aggressive behavior, and differences between males and females in aggressive behavior, and differences were in favor of males. It also turned out that there were differences between literary and scientific disciplines, and the differences were in favor of literary specialization. The study arrived at a number of recommendations and proposals to alleviate the psychological stress causing aggressive behavior in secondary school students.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a المؤسسات الإجتماعية
|a الأمراض النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a علم النفس السلوكي
|a الضغط النفسي
|a السلوك العدواني
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a مدينة ترهونة
|a ليبيا
|a المجتمع الليبي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Azzaytuna University Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ
|l 029
|m ع29
|o 1742
|s مجلة جامعة الزيتونة
|v 000
|x 2523-1006
|
| 700 |
|
|
|9 479770
|a عبدالقادر، أبوبكر ساسي
|q Abdulqader, Abu Bakr Sassi
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1742-000-029-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 965101
|d 965101
|
