ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل أخطاء الجمع في العربية في ضوء اللسانيات التطبيقية

العنوان المترجم: Analysis of Plural Errors in Arabic in Light of Applied Linguistics
المصدر: أمارات في اللغة والأدب والنقد
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - كلية الآداب والفنون
المؤلف الرئيسي: درقاوي، مختار (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 11 - 25
DOI: 10.38172/2032-001-001-002
ISSN: 2661-7315
رقم MD: 965201
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تحليل أخطاء الجمع في العربية في ضوء اللسانيات التطبيقية، وذلك من خلال مقدمة، وأربعة نقاط، المقدمة أوضحت أن قضية الخطأ في " الجمع" لا تعد عقبة أمام الناطقين والمتعلمين المحدثين فحسب، بل هي من القضايا التي وقع فيها القدماء، والمتأمل في كتب تنقية اللغة الموروثة عن السلف يجد شيئاً من ذلك، إذ عقد ابن مكي الصقلي في مؤلفه " تثقيف اللسان وتلقيح الجنان" ثلاثة أبواب للجمع " باب غلطهم في الجموع، وباب ما جاء جمعاً فتوهموه مفرداً، وباب ما جمعوه مما لا يجوز جمعه". والنقطة الأولى تطرقت إلى النظرية اللسانية، والنقطة الثانية تحدثت عن اللسانيات التطبيقية، والنقطة الثالثة استعرضت أخطاء الجهل بقيود القاعدة، وأخطاء المبالغة في التعميم، وأخطاء التطبيق الناقص للقواعد، وأخطاء الافتراضات الخاطئة. وأخيراً وفي سياق الحديث عن القيمة المعرفية لاتجاه تحليل الأخطاء في الدرس اللساني الحديث يجدر الإشارة إلا أن هذا الاتجاه كغيره من الاتجاهات لم يسلم من عدد من الانتقادات كاهتمامه بما ينتجه المتعلم من دون نظر إلى طريقة المعلم والمقرر التعليمي والبيئة الخارجية، وكذا فشله في تفسير أخطاء ظاهرة التحاشي اللغوي، إذ بينت "جاكلين شاختر" أن المتعلم الذي يتحاشى لسبب ما استخدام بعض العناصر اللغوية لا يعني أنه لا يواجه مشكلة مع هذه العناصر، فقد وجدت أن التوصل إلى نتائج حول أخطاء بعض متعلمي اللغة الإنجليزية في جملة الصلة قد يكون مضلاً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 2661-7315

عناصر مشابهة