ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دلالة الصورة وفاعليتها في مناه...>الوصف

دلالة الصورة وفاعليتها في مناهج الجيل الثاني: كتاب اللغة العربية للسنة الأولى ابتدائي أنموذجاً

العنوان المترجم: The Significance of The Image and Its Effectiveness in The Curricula of The Second Generation: Arabic Language Book for The Primary First Year as A Model
المصدر: أمارات في اللغة والأدب والنقد
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - كلية الآداب والفنون
المؤلف الرئيسي: سليماني، عبدالقادر أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Soleimani, Abdelkader
مؤلفين آخرين: بن خويا، إدريس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 15 - 28
DOI: 10.38172/2032-002-001-002
ISSN: 2661-7315
رقم MD: 965236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الجزائر | التعليم الابتدائي | الوسائل التعليمية | الكتب المدرسية | تدريس اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناهج | جيل | صور ملونة | طور أول | Curriculum | Generation | Colorful Images | Primary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: مما لا شك فيه أن المناهج المدرسية الحديثة في الجزائر تسعى إلى تدريس الأطفال اللغة العربية حسب أعمارهم وقدراتهم وميولاتهم، ولأن الصور الملونة تستهوي الأطفال عمد الخبراء في الجزائر إلى جعل كتب اللغة العربية مزدانة بالصور والرسومات؛ باعتبارها وسيلة تعليمية تفي بالغرض وتوفر الجهد والوقت والمال. في هذه الورقة البحثية نسعى إلى إبراز فاعلية الصورة في اكتساب اللغة العربية عند الطفل من خلال كتاب اللغة العربية للطور الأول من المناهج الجديدة (مناهج الجيل الثاني). متبعين منهجا وصفيا مدعما بنماذج من الصور المتضمنة في الكتاب والتي تؤثر بصفه مباشرة في العملية التعلمية التعليمية.

Undoubtedly the modern school curricula in Algeria tend to teach children the Arabic language according to their age, abilities and tendencies. As the colorful images are psychologically tempting for children, educational experts in Algeria have designed colorful Arabic language books that are full of pictures and drawings as an educational tool that meets the educational need and provides availability while saving time, efforts and money. In this research paper we seek to highlight the effectiveness of colors and images in the acquisition of language by the child using the Arabic language book in the primary process as a medium in the new curriculum (second generation curriculum). So we have based our study on a descriptive approach, supported by examples of images contained in the book that directly affects this learning process.
ISSN: 2661-7315

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.