| LEADER |
03473nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1708725 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/2000-000-021-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a يعقوب، فتيحة
|q Yaqoub, Fatihah
|e مؤلف
|9 334428
|
| 242 |
|
|
|a Self-Esteem and Its Relationship to The Level of Ambition of Academically Adaptive and Non-Adaptive Students in Secondary Education Stage
|
| 245 |
|
|
|a تقدير الذات وعلاقته بمستوى الطموح لدى التلاميذ غير المتوافقين والمتوافقين دراسيا بمرحلة التعليم الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 247 - 268
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to examine the relation between self-esteem and the ambition’s level , and the differences between compliant and non-compliant curriculum of both sexes, and so on a sample of (200) pupils and students of the third year high school. We used in the current study, Cooper Smith’s measure of self-esteem , Camellia Abdel Fattah’s measure of the ambition’s level , as we used Eungman’s measure of the academic compatibility to distribute the members of sample on the category of academic compliant pupils and non compliant pupils, It resulted the existence of positive relation and statistical function between the self-esteem and the ambition’s level with academic compliant and non compliant pupils. Whenever the level of the self-esteem increased the pupils’ ambition degree increased too.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى فحص العلاقة بين تقدير الذات ومستوى الطموح، والفروق بين المتوافقين وغير المتوافقين دراسيا من الجنسين وذلك على عينة من التلاميذ والتلميذات (200) من السنة الثالثة ثانوي. واستخدمنا في الدراسة الحالية، مقياس تقدير الذات لكوبر سميث، مقياس مستوى الطموح لكاميليا عبد الفتاح، كما استخدمنا مقياس التوافق الدراسي ليونجمان وذلك لتوزع أفراد العينة إلى فئة تلاميذ التوافقين وفئة التلاميذ غير التوافقين دراسيا. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة موجبة ودالة إحصائيا بين تقدير الذات ومستوى الطموح لدى التلاميذ المتوافقين وغير المتوافقين دراسيا، حيث أنه كلما ارتفع مستوى تقدير الذات، كلما ارتفعت درجات مستوى طموح التلميذ.
|
| 653 |
|
|
|a تقدير الذات
|a التحصيل الدراسى
|a طلاب المدارس
|a التعليم الثانوي
|a علم النفس التربوى
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 021
|m ع21
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 000
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-000-021-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 965473
|d 965473
|
