| LEADER |
03797nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1708723 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/2000-000-021-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بوترعة، بلال
|g Boutera, Belal
|e مؤلف
|9 510666
|
| 242 |
|
|
|a The Educational Dimensions of The Environmental Education Portfolio Project in The Algerian School:
|b A Socio-Educational Reading in The Content
|
| 245 |
|
|
|a الأبعاد التربوية لمشروع حقيبة التربية البيئية في المدرسة الجزائرية:
|b قراءة سوسيوتربوية في المضمون
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 281 - 298
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Educational systems around the world strive to prepare and rehabilitate individuals so that they are aware of new developments in all areas, providing them with knowledge and skills that they can use in an integral way at school, then in society. In a responsible and conscious step towards the environment in Algeria and the role of the citizen in protecting it for the preservation and continuity of life, the school legislator has given a major importance to environmental education in the official education system. Although the distribution of this concern 011 so many educational activities, it remains of the legislative precedence, and the project of the environmental bag is only a form of institutional quest solicited. It is a joint project between the Ministry of National Education and the Ministry of the Environment to train a citizen carrying the environmental values that make him live according to the eco-system and interacts easily and in harmony with its components.
|
| 520 |
|
|
|a تجتهد النظم التعليمية في العالم إلى إعداد الأفراد وتأهيلهم لمواكبة التطورات والمستجدات الحديثة في كل المجالات، وذلك من خلال إكسابهم معارف ومهارات نفعية يمكنهم توظيفها بشكل إدماجي في المدرسة ومن ثم في المجتمع. في خطوة مسؤولة وواعية بأهمية البيئة في الجزائر ودور المواطن في حفظها لحماية الحياة واستمراريتها، فإن المشرع المدرسي جعل من التربية البيئية محور اهتمام وبعدا للدرس في المنظومة التعليمية الرسمية وإن توزع هذا الانشغال على غير ما نشاط تربوي، فإنه يظل من السبق التشريعي والغاية الرسمية، وليس مشروع الحقيبة البيئية سوى من نوع السعي المؤسساتي المقصود. وهو مشروع مشترك بين وزارة التربية الوطنية ووزارة البيئة بهدف تكوين مواطن يحمل القيم البيئية التي تجعل منه يعيش وفق النظام البيئي ويتفاعل مع مكوناته بيسر وتناغم وانسجام.
|
| 653 |
|
|
|a التربية البيئية
|a التعليم المدرسى
|a الثقافة البيئية
|a الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 021
|m ع21
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 000
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-000-021-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 965480
|d 965480
|
