ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج لتنمية الوعي الفونولوجي لدى عينة من أطفال الروضة الصم زراعي القوقعة

العنوان المترجم: Teh Effectiveness of A Program for The Development of Phonological Awareness in A Sample of Deaf Kindergarten Children of Cochlear Implant
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: صادق، وفاء يوسف أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 193 - 227
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 965812
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

294

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج لتنمية الوعي الفونولوجي لدى عينة من أطفال الروضة الصم زارعي قوقعة الأذن الإلكترونية، وتكونت عينة الدراسة من 30 طفلا من الذكور والإناث في المرحلة العمرية من 3: 6 سنوات من زارعي قوقعة شركة MED-El.. وكانت فروض الدراسة كالآتي: يؤدي برنامج تدريبي إلى تنمية الوعي الفونولوجي لدى عينة من أطفال الروضة الصم زارعي القوقعة؟ وكما يتضح من الفروض الفرعية التالية: • توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال الروضة الصم زارعي القوقعة بين القياسين قبل تطبيق إجراءات البرنامج وبعده للمجموعة التجريبية على مقياس الوعي الفونولوجي. • لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة قبل تطبيق إجراءات البرنامج على مقياس الوعي الفونولوجي. • توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق إجراءات البرنامج على مقياس الوعي الفونولوجي. • لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب القياس بعد تطبيق إجراءات البرنامج والقياس التتبعي للمجموعة التجريبية على مقياس الوعي الفونولوجي. وللتحقق من إجراءات الدراسة اتبعت الدراسة المنهج التجريبي، وتم استخدام مجموعة من الأدوات هي: مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة/ تفنين صفوت فرج، مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي/ محمد البحيري 2006، مقياس الوعي الفونولوجي للأطفال الصم زارعي القوقعة/ وفاء يوسف 2017، برنامج تنمية الوعي الفونولوجي لدى الأطفال زارعي القوقعة/ وفاء يوسف 2017.. وقد تم اجراء قياسين قبلي قبل تطبيق البرنامج وبعدي بعد تطبيق البرنامج، وقياس تتبعي بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج ب 21 يوما.. وقد عكست النتائج وجود فروق دالة احصائيا بين درجات المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج في اتجاه القياس البعدي مما يشير إلى فاعلية البرنامج في تنمية الوعي الفونولوجي لدى أفراد العينة.

Aim of study: Determine the effectiveness of a program for development phonological awareness in a sample of kindergarten Deaf children with Cochlear Implants.. Sample: 30 of kindergarten deaf children with cochlear implants 3 - 6 years (MED-E1) The Hypotheses: • There were statistically significant differences in experimental group between the two measurements before and after the application of the program on the phonological awareness scale.. • There were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups before application of the program on the phonological awareness scale. • There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups after application of the program on the phonological awareness scale. • There were no statistically significant differences between grades after application of the program and Follow - up study of the experimental group on the phonological awareness scale. Method: The experimental methodology • Measures of study: • Stanford Binet - fifth edition- Safwat Farag 2011 • Socio, economic and cultural level scale- Mohamed Albihery2006 • phonological awareness scale -Wafaa Youssef 2017 . • phonological awareness development program- Wafaa Youssef 2017 The results showed that there were statistically significant differences between the experimental and control groups scores after application of the program on the phonological awareness scale. This indicates the effectiveness of the programs in developing the phonological awareness .

ISSN: 1687-0697