ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







عوامل تراجع اللغة العربية في الوسط المدرسي: الطور المتوسط أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Factors of the Arabic Languges Decline: Middle Education Stage as a Sample
المصدر: مجلة لغة . كلام
الناشر: المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل
المؤلف الرئيسي: مكدور، عبداللطيف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 180 - 190
DOI: 10.35779/1718-000-007-009
ISSN: 2437-0746
رقم MD: 966100
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الممارسة اللغوية | الأخطاء التركيبية | المتعلم | الكتاب المدرسي | التواصل | Lingual Practice | Structural Errors | Learner | School Book | Communication | Expression | Classical Language | Television Shows
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اللغة العربية نعمة من النعم التي لا ينفك الإنسان أن ينتفع بها إلى لآخر رمق من حياته - إن رزقه الله الشهادة - وهي إحدى مقوماته وهويه، ووسيلة من وسائل التعبير والتواصل لديه، وبها تتم العملية التعليمية التعلمية في الأوساط التربوية، غير أنها تشهد في الأوساط التربوية العربية عموما والجزائرية خصوصا ضعفا وتراجعا خطيرين في التواصل بها من طرف المتعلمين، وعليه فإن هذا المقال يحاول تشخيص وتحليل واقع الممارسة اللغوية في الوسط المدرسي، وفي طور المتوسط تحديدا، لما له من دور في إكساب المتعلم الملكة اللغوية التي تمكنه من التعامل والتواصل بشكل فعال مع جميع الشرائح الاجتماعية، والوقوف على أسباب هذا الضعف ومظاهره واثاره الخطيرة، ويحاول أيضا الإجابة عن إشكالية هي : ما أسباب ضعف الممارسة اللغوية في الوسط المدرسي ؟ وما مظاهره؟ وما آثاره؟ وما الحلول المقترحة للنهوض باللغة العربية.

Arabic language is a grace with an endless benefits to human being - If Allah had given him the privilege of Islamic testimony - Which is one of his own principles and identity, and one mean of expression and communication .with which the learning and teaching process is accomplished among educational communities, nevertheless these communities and specially the Algerian's seems to be retreated and weak concerning communication between learners .taking that into consideration this article's main concern is to diagnose and analyze the reality of lingual practice in a school environment; in a middle school precisely because of its significant role in teaching a learner the language that enables him to deal and communicate effectively with all social categories .and stand to see the reasons behind the weakness and all its aspects and effects, and tries to answer the problem of what are the causes of lingual practice weakness in the school environment ?what are its aspects ?what are its effects ?what are the possible proposed solutions to rise with the Arabic Language?

ISSN: 2437-0746