LEADER |
03486nam a22002057a 4500 |
001 |
1709251 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 520696
|a علام، محمد اللافي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a إسهامات مراكز الشباب في تعزيز الانتماء لدى الشباب : دراسة مطبقة على بعض مراكز الشباب بمحافظة البحيرة
|
260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2018
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 15 - 79
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن إسهامات مراكز الشباب في تعزيز الانتماء لدي الشباب، دراسة مطبقة على بعض مراكز الشباب بمحافظة البحيرة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المعتمد على منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أداتها في استمارة استبيان، والتي تم تطبيقها على عينة من الشباب، والبالغ عددهم (215) شاب، وذلك في بعض مراكز الشباب بمديرية الشباب والرياضة بمحافظة البحيرة. وتناولت الدراسة مفهوم الانتماء، والشباب. كما ذكرت الخصائص التي يمكن أن يكتسبها للشباب من خلال مراكز الشباب. كما ناقشت أهداف مراكز الشباب في ظل المتغيرات المجتمعية، ومراكز الشباب ودعم الانتماء لدي الشباب. كما أوضحت قيم الانتماء من خلال قيمة المساواة، والحرية، والمشاركة. وكشفت الدراسة عن خصائص الانتماء وذلك من خلال القدرة على التفكير الواقعي، والإيمان بالأهداف العامة المشتركة، وكذلك الميل إلى التعامل مع الغير. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن إسهامات مراكز الشباب في دعم الانتماء لدي الشباب متمثلة في إحساس الشباب بالاستقرار والأمن وذلك عن طريق تحقيق المساواة بين المواطنين فلا بد من مشاركتهم في صنع واتخاذ القرارات التي تؤثر على حياتهم. كما توصلت إلى أهم المقترحات لإسهام مراكز الشباب في دعم الانتماء والتي تمثلت في ضرورة الاهتمام بتربية الولاء والانتماء حيث يعد الولاء والانتماء من القضايا القديمة المتجددة التي ما لبثت أن تفرض نفسها عند معالجة أي بعد من أبعاد التنمية والتي تؤكد على الحقوق الأساسية السياسية والاقتصادية والاجتماعية للمواطنين وتشير كذلك إلى الحماسة الاجتماعية وإعادة بناء روح التضامن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a مصر
|a تنمية الموارد البشرية
|a مراكز الشباب
|a الانتماء الاجتماعي
|a التغير الاجتماعي
|
773 |
|
|
|c 001
|e Journal of Social Work
|l 004
|m ع60, ج4
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 060
|
856 |
|
|
|u 0677-060-004-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 966102
|d 966102
|