ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







سلوك التنمر وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية وأنماط سلوك المعلم لدى طالبات المدارس الإعدادية الثانوية بمدينة بنها

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، عبير عبدالله سيد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع60, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 265 - 300
رقم MD: 966181
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

529

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الى تسليط الضوء على سلوك التنمر وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية وأنماط سلوك المعلم لدي طالبات المدارس الإعدادية والثانوية بمدينة بنها. واستخدم البحث المنهج الوصفي المقارن. وتكونت عينة البحث من (600) طالبة من طالبات المدارس (الإعدادية والثانوية) من مدارس محافظة القليوبية. وتمثلت أداة البحث في مقياس سلوك التنمر. وتوصلت نتائج البحث الى عدم وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين سلوك التنمر وإدراك أساليب المعاملة الوالدين الإيجابية للاب والمتمثلة في التسامح والتعاطف والتشجيع لدي أفراد العينة الكلية، كما توجد علاقة ارتباطية سلبية دالة إحصائية بين سلوك التنمر وإدراك أساليب المعاملة الوالدية الإيجابية للاب والمتمثلة في التشجيع لدي طالبات المرحلة المتوسطة. كما توصلت النتائج الى وجود علاقة ارتباطية سلبية دالة احصائيا بين سلوك التنمر وإدراك الايذاء الجسدي كأحد أساليب المعاملة الوالدين السليبة للأب لدي أفراد العينة الكلية، وعدم وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين سلوك المشاغبة وإدراك أساليب المعاملة الوالدية السلبية للاب والمتمثلة في الايذاء الجسدي والحرمان والقسوة لدي طالبات المرحلة المتوسطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018