ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة العمل مع جماعة أمهات ال...>الوصف

ممارسة العمل مع جماعة أمهات الأطفال الذين يعانوا من اضطرابات التوحد لإكساب أطفالهن القدرة على التفاعل الإيجابي

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: عرابي، أمل محمد منصور (مؤلف)
المجلد/العدد: ع60, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 333 - 366
رقم MD: 966321
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التنشئة الاجتماعية | اضطراب التوحد | الخدمة الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
المستخلص: ألقت الدراسة الضوء على ممارسة العمل مع جماعة أمهات الأطفال الذين يعانوا من اضطرابات التوحد لإكساب أطفالهن القدرة على التفاعل الإيجابي. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي والمنهج التحليلي. وجاءت الأدوات متمثلة في مقياس التفاعل الإيجابي، وتسجيل عدة تقارير، وتم تطبيقهم على عينة من الأمهات التي يعاني أطفالهن من اضطرابات التوحد ويتعاملن مع المؤسسة وبلغ عددهم (15). وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق معنوية بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي لأعضاء الجماعة التجريبية (الأمهات) على بُعد القيام بمتطلبات الحياة اليومية؛ حيث أن متوسط درجات القياس البعدي لأعضاء الجماعة التجريبية أكبر من متوسط درجات القياس القبلي، وذلك يدل على أن البرنامج التدريبي للأمهات أدي إلى تنمية استجابات الأطفال للقيام بمتطلبات الحياة اليومية. كما أوضحت النتائج تأثير البرنامج التدريبي للأمهات في إكساب أطفالهن القدرة على التفاعل الإيجابي. واختتمت الدراسة بأن البرنامج التدريبي لجماعة الأمهات ضروري، حيث أنه يحقق التفاعل الموجه كما يساعد على اكتساب المهارات والخبرات اللازمة لمواجهة مشكلات اضطرابات التوحد لدي الأطفال من خلال المواقف المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.