ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الثانوي الصناعي وقطاع...>الوصف

التعليم الثانوي الصناعي وقطاع الصناعة في كل من الولايات المتحدة وفرنسا وإمكانية الإفادة منهم في مصر: دراسة مقارنة

العنوان المترجم: Industrial Secondary Education and Industry Sector in The United States and France and Their Accessibility in Egypt: A Comparative Study
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: حسب النبي، أحمد محمد نبوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hasbulnabi, Ahmed Mohammed Nabawi
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 60 - 210
DOI: 10.21608/DEU.2016.19373
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 966555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصناعة | التعليم الثانوي الصناعي | الولايات المتحدة | فرنسا | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة المبادرات الإصلاحية الهادفة إلى تطوير التعليم الثانوي الصناعي وربطه بقطاع الصناعة في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة وفرنسا. وقد قدمت الدراسة إطارا نظريا استراتيجيا لتنمية مهارات الأفراد، وقامت بصياغة تصور مقترح لتحقيق التخطيط والتنظيم والتنسيق والتكامل بين قطاع الصناعة ومدارس التعليم الثانوي الصناعي في مصر. واختتمت الدراسة بتقديم عددا من التوصيات الهادفة إلى إصلاح التعليم الثانوي الصناعي في المدارس المصرية. وقد طالبت الدراسة الراهنة بتشجيع خريجي المدارس الثانوية الفنية على مواصلة التعلم والالتحاق بمؤسسات التعليم العالي الفنية، وبتحسين درجة نضوج التلاميذ من خلال تعريضهم لخبرات مهنية وعملية حقيقية في المصانع والشركات.

This study examines reform initiatives aimed at developing industrial secondary education and linking it to the industrial sector in the USA, UK, and France. The study presented a theoretical and strategic framework for developing the skills of individuals and formulated a proposed concept to achieve planning, organization, coordination, and integration between the industrial sector and industrial secondary schools in Egypt. The study concluded with a number of recommendations aimed at reforming industrial secondary education in Egyptian schools. The current study called for encouraging graduates of secondary technical schools to continue learning and enrol in technical higher education institutions for improving students' maturity by exposing them to real professional and practical experiences in factories and companies.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.