فاعلية برنامج قائم على الأنشطة البحثية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات البحث العلمي والاتجاه نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Program Based on Research Activities in The Development of Scientific Concepts and Skills of Scientific Research and The Trend Towards Learning Science Among Students in The Preparatory Stage |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | علي، أحمد عبدالفتاح عبدالمجيد (عارض) |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 312 - 323 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2018.49527 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 966628 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
137
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج قائم على الأنشطة البحثية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات البحث العلمي والاتجاه نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق ذلك تم تطبيق مقياس مهارات البحث العلمي، واختبار المفاهيم العلمية، ومقياس الاتجاه نحو تعلم العلوم على مجموعة من تلاميذ وتلميذات المرحلة الإعدادية بمدرسة النيل الإعدادي، ومدرسة القطوري الإعدادية في إدارة العياط التعليمية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مهارات البحث العلمي، لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية، في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم العلمية، لصالح التطبيق البعدي. كما توصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائياً، بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو تعلم العلوم لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين لتدريبهم على تنفيذ برنامج الأنشطة البحثية المقترح والاستفادة به في تنمية مهارات تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم، وضرورة إثراء محتوي كتب العلوم بالمرحلة الإعدادية بالأنشطة البحثية المختلفة لتنمية مهارات التلاميذ والمفاهيم العلمية الصحيحة. واقترحت الدراسة إجراء دراسة في فاعلية برنامج مقترح قائم على الأنشطة البحثية في تنمية مهارات التفكير الناقد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9883 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج للأنشطة العلمية قائم على نموذج التعلم البنائي لتنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التفكير لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى بالمدارس الرسمية للغات
بواسطة: المصري، تامر علي عبداللطيف منشور: (2019) -
فاعلية نموذج الاستقصاء الثماني "8WS" في العلوم لتنمية مهارات التفكير المنتج والاتجاه نحو العمل داخل مجتمع التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالفتاح، سالي كمال إبراهيم منشور: (2018) -
برنامج قائم على النظام الذكي لمعالجة المعرفة في العلوم لتنمية مهارات البحث العلمي والتفكير الناقد لدى التلاميذ بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، شيماء أحمد محمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل المفاهيم العلمية وتنمية مهارات الاستقصاء العلمي والاستقلال المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة العلوم
بواسطة: الخالدي، عادي بن كريم عادي منشور: (2019) -
فاعلية استخدام التعلم القائم على المشروعات لتنمية مهارات البحث العلمي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحميد، رنا عبدالحميد محمد منشور: (2023)
