ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج قائم على الأنشطة البحثية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات البحث العلمي والاتجاه نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on Research Activities in The Development of Scientific Concepts and Skills of Scientific Research and The Trend Towards Learning Science Among Students in The Preparatory Stage
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: علي، أحمد عبدالفتاح عبدالمجيد (عارض)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 312 - 323
DOI: 10.21608/DEU.2018.49527
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 966628
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
LEADER 03960nam a22002297a 4500
001 1709750
024 |3 10.21608/DEU.2018.49527 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 521007  |a علي، أحمد عبدالفتاح عبدالمجيد  |e عارض 
242 |a The Effectiveness of A Program Based on Research Activities in The Development of Scientific Concepts and Skills of Scientific Research and The Trend Towards Learning Science Among Students in The Preparatory Stage 
245 |a فاعلية برنامج قائم على الأنشطة البحثية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات البحث العلمي والاتجاه نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي  |c 2018  |g أكتوبر 
300 |a 312 - 323 
336 |a عروض رسائل  |b Dissertation Review 
520 |e استهدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج قائم على الأنشطة البحثية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات البحث العلمي والاتجاه نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق ذلك تم تطبيق مقياس مهارات البحث العلمي، واختبار المفاهيم العلمية، ومقياس الاتجاه نحو تعلم العلوم على مجموعة من تلاميذ وتلميذات المرحلة الإعدادية بمدرسة النيل الإعدادي، ومدرسة القطوري الإعدادية في إدارة العياط التعليمية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مهارات البحث العلمي، لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية، في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم العلمية، لصالح التطبيق البعدي. كما توصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائياً، بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو تعلم العلوم لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين لتدريبهم على تنفيذ برنامج الأنشطة البحثية المقترح والاستفادة به في تنمية مهارات تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم، وضرورة إثراء محتوي كتب العلوم بالمرحلة الإعدادية بالأنشطة البحثية المختلفة لتنمية مهارات التلاميذ والمفاهيم العلمية الصحيحة. واقترحت الدراسة إجراء دراسة في فاعلية برنامج مقترح قائم على الأنشطة البحثية في تنمية مهارات التفكير الناقد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المرحلة الإعدادية  |a تدريس العلوم  |a المفاهيم العلمية  |a الأنشطة البحثية  |a مهارات البحث العلمي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī  |l 041  |m ع41  |o 0121  |s دراسات في التعليم الجامعي  |t Studies in university education  |v 000  |x 2356-9883 
856 |u 0121-000-041-007.pdf  |n https://deu.journals.ekb.eg/article_49527.html 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 966628  |d 966628 

عناصر مشابهة