ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدافعية للإنجاز والتحصيل الدر...>الوصف

الدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي كمحددات للعبء المعرفي لدى المراهقين من طلاب المرحلة الجامعية : دراسة تنبؤية

العنوان المترجم: Motivation to Achievement and Academic Achievement as Determinants of The Cognitive Burden Among Adolescents of University Students: A Predictive Study
المصدر: مجلة البحث العلمي في الآداب
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: حسن، أحمد حسنين أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 603 - 628
DOI: 10.21608/JSSA.2019.51609
ISSN: 2356-8321
رقم MD: 966848
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم النفس المعرفي | طلاب الجامعات | التحصيل الدراسي | الدافعية للإنجاز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

194

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن: 1 – التعرف على أن العبء المعرفي منبئ للدافعية للإنجاز لدى طلبة الفرقة الأولى. 2 – التعرف على أن العبء المعرفي منبئ للتحصيل الدراسي لدى طلبة الفرقة الأولى. تكونت عينة الدراسة من (50) من المراهقين في المرحلة الجامعية، وذلك من طلاب الفرقة الأولى في المعهد العالي للعلوم الإدارية والتجارة الخارجية، نصفهم ذكور والنصف الآخر إناث. طبق عليهم الاستخبارات المستخدمة في هذه الدراسة (اختبار العبء المعرفي واختبار الدافعية للإنجاز واختبار التحصيل الدراسي). وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1 – العبء المعرفي منبئ للدافعية للإنجاز لطلبة الفرقة الأولى. العبء المعرفي منبئ للتحصيل الدراسي للفرقة الأولى.

The current research aims at investigate: 1- Recognize that the burden of knowledge is the motivation for the achievement of students in the first division. 2- Recognize that the burden of knowledge is indicated for the academic achievement of students in the first division. The sample of the study consisted of (50) adolescents in the undergraduate stage, from the students of the first division of the Higher Institute of Administrative Sciences and Foreign Trade, half of them males and the other half females. The intelligence used in this study was applied (cognitive burden test, motivation test for achievement, and achievement test). The research reached the following results: 1- play knowledge is a motivation for the achievement of the students of the first band. 2- The cognitive burden is indicated for the academic achievement of the first division.
ISSN: 2356-8321

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.