ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلیة برنامج لتنمیة المرونة ا...>الوصف

فاعلیة برنامج لتنمیة المرونة النفسیة لدى عینة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program to Develop the Psychological Resilience of A Sample of Children with Reading Learning Disabilities
المصدر: مجلة البحث العلمي في الآداب
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: مغربی، أسماء السید أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كرم الدين، ليلى أحمد السيد (مشرف) , البحيري، محمد رزق (مشرف)
المجلد/العدد: ع18, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 21 - 40
DOI: 10.21608/JSSA.2017.10717
ISSN: 2356-8321
رقم MD: 967188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الفاعلية | البرنامج | صعوبات تعلم القراءة | المرونة النفسیة | الأطفال ذوی صعوبات تعلم القراءة
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات تعلم القراءة | المرونة النفسیة | البرنامج | Dyslexia | Psychological Resilience | Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

278

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تنمية المرونة النفسية لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة، وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلا من ذوي صعوبات تعلم القراءة، مقسمين بالتساوي لمجموعتين (10) أطفال للمجموعة التجريبية، وكذلك (10) أطفال للمجموعة الضابطة من سن (9: 12) عاما، واعتمدت الدراسة على أدوات كانت استمارة البيانات الأولية (إعداد: الباحثة)، ومقياس المرونة النفسية للأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة (إعداد: الباحثة)، برنامج المرونة النفسية للأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة (إعداد: الباحثة)، ومقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (تعريب محمود أبو النيل وآخرون، 2011)، ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي (إعداد: محمد البحيري، 2002)، ومقياس عسر القراءة (إعداد: فتحي الزيات)، وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج في تنمية المرونة النفسية (الكفاءة الاجتماعية، والثقة بالنفس، والمثابرة، والبنية القيمية والروحية) لدى عينة الدراسة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة (المجموعة التجريبية).

The study aim to: trying to develop psychological resilience to a sample of children with dyslexia and a sample consists of 20 child with dyslexia, divided to a two equal groups, (10) children for experimental group divided into 5 males and 5 females, and (10) children for control group divided into 5 males and 5 females age (9-12) year, the study depend on experimental method with experimental and control group, And study includes primary data from (prepared By Asma Maghraby) And psychological resilience scale for children have dyslexia (prepared by Asmaa Maghraby) ,psychological resilience program for children has dyslexia (Prepared by Asmaa Maghraby ) and Stanford scale the fifth picture interface (translated by Mahmod Aboelnail et al and Economic, social and cultural level scale prepared by : Mohamed Elbehiry And Dyslexia Scale (Prepared by: Fathy Elzayat) And the dyslexia (Prepared by Fathy Elzayat). The results of the program showed the effectiveness of the program in developing psychological resilience (social competence, self-confidence, perseverance, value and spiritual structure) in a sample of children with learning disabilities (The experimental Group)
ISSN: 2356-8321

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.