فاعلية برنامج تعليمي محوسب باستخدام أسلوب التدريس المتباين على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة اليد
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Computerized Educational Program Using the Differentiated Instruction Method on The Performance Level of Some Basic Handball Skills |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | صبري، أشرف منير صبري محمد جعفر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sabry, Ashraf Mounir Sabry Mohamed Gaafar |
| المجلد/العدد: | ع48, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 266 - 302 |
| DOI: |
10.21608/JPRR.2019.71795 |
| ISSN: |
2682-3950 |
| رقم MD: | 967508 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج تعليمي محسوب باستخدام أسلوب التدريس المتباين على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة اليد. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استمارة استطلاع آراء السادة الخبراء حول ترشيح أهم الاختبارات البدنية الخاصة ببعض المهارات الحركية الأساسية في كرة اليد، واستمارة تسجيل البيانات الخاصة بالاختبارات، واختبار مستوي القدرة العقلية (الذكاء)، (جهاز الرستاميتر، وشريط قياس مرن، وميزان طبي، وساعة إيقاف)، وتم تطبيقهم على عينة من تلاميذ الصف الثاني الاعدادي والبالغ عددهم(60) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الأولى "أسلوب التطبيق الذاتي الموجه في مستوى الأداء المهاري لمهارات قيد البحث لصالح القياس البعدي. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي(0,05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الثانية "أسلوبي التطبيق الذاتي الموجه والتبادلي معا في مستوي الأداء المهاري لمهارات قيد البحث لصالح القياس البعدي. كما أكدت على وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسات القبلية في المتغيرات قيد البحث للمجموعات الثلاثة (المجموعة الضابطة – أسلوب الأمر) و(المجموعة التجريبية الأولي – أسلوب التطبيق الذاتي الموجة) و(المجموعة التجريبية الثانية – أسلوبي التطبيق الذاتي الموجة والتبادلي معا) ولصالح القياس البعدي. وأوصي البحث بضرورة استخدام البرنامج التعليمي القائم على التدريس المتبادل كأحد الأساليب التدريسية الحديثة لتعليم وإتقان الجوانب البدنية والمهارية للتلاميذ في مرحلة التعليم الأساسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3950 |
عناصر مشابهة
-
فاعلیة برنامج تعلیمی باستخدام موقع إلکترونی علی مستوی أداء بعض المهارات الأساسیة للمبتدئین فی کرة الید
بواسطة: البسیونى، أحمد یحیی عبدالهادی منشور: (2014) -
أثر ثلاثة أساليب تدريس في التربية الرياضية على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد
بواسطة: دودين، زكريا محمد عبدالله منشور: (1994) -
تأثير برنامج تدريبي تعليمي باستخدام الوسائط المتعددة على مستوى اداء المهارات الاساسية و التحصيل المعرفي في كرة اليد
بواسطة: حسن، صبري جابر منشور: (2009) -
فاعلية برنامج تعليمي باستخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم على مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لدي طالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية
بواسطة: محمد، أحمد ساهر حسانين منشور: (2023) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام الكمبيوتر متعدد الوسائط على تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة اليد
بواسطة: يوسف، حسام الدين نبيه عبدالفتاح منشور: (2008)
