ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدراسة الإداركية للفن واللغة...>الوصف

الدراسة الإداركية للفن واللغة والأدب

العنوان بلغة أخرى: The Cognitive Study of Art, Language, and Literature
المصدر: أنساق
الناشر: جامعة قطر - كلية الآداب والعلوم - قسم اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: تيرنر، مارك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عامر، إبراهيم (مترجم)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: لا
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مايو
الصفحات: 291 - 302
ISSN: 2520-713X
رقم MD: 967775
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, AraBase
مواضيع:
البلاغة الإداركية | الفن والأدب | الفن واللغة | علم الأعصاب الإداركي | اللغويات الإدراكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
The cognitive turn | cognitive neuroscience | Art | Language | Literature
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: إن التحول الإدراكي في العلوم الإنسانية هو أحد النواحي الأكثر عمومية في الدراسات الإنسانية المعاصرة؛ لأنها تتفاعل مع العلوم العصبية الإدراكية، وقد تبدو غير مألوفة لدارسي العلوم الإنسانية، بالرغم من أنها تشتق الكثير من محتواها وقضاياها البحثية المركزية، والكثير من وسائلها من تقاليد العلوم الإنسانية منذ نشأة البلاغة القديمة. وتستهدف العلوم الإنسانية في جمعها بين القديم والجديد، والربط بينهما الربط بين العلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية، وكذلك الربط بين العلوم الشعرية والعلوم العصبية الإدراكية. والعلوم الإنسانية لا تستهدف خلق هجين أكاديمي، بل إيجاد نموذج عملي ومستدام وواضح ومتماسك فكريا؛ للإجابة عن الأسئلة الأساسية والمتكررة حول الوسائل الإدراكية للفن واللغة والأدب.

The cognitive turn in the humanities is an aspect of a more general cognitive turn taking place in the contemporary study of human beings. Because it interacts with cognitive neuroscience, it can seem unfamiliar to students of the humanities, but in fact it draws much of its content, many of its central research questions, and many of its methods from traditions of the humanities as old as classical rhetoric. Its purpose in combining old and new, the humanities and the sciences, poetics and cognitive neurobiology is not to create an academic hybrid but instead to invent a practical, sustainable, intelligible, intellectually coherent paradigm for answering basic and recurring questions about the cognitive instruments of art, language, and literature.
ISSN: 2520-713X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.