ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام السبورة التفاعل...>الوصف

فاعلية استخدام السبورة التفاعلية في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الأحياء وآثار الدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف العاشر بدولة الكويت

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using Interactive Whiteboard in Developing Academic Achievement in Biology Course and Effects of Motivation Towards Learning Among Tenth Grade Students in The State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجاسم، عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج69, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 229 - 263
DOI: 10.21608/MKMGT.2018.132607
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 968098
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المقاييس والإختبارات التربوية | التحصيل الدراسي | السبورة التفاعلية | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | الكويت | المجتمع الكويتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
السبورة التفاعلية | الدافعية للتعلم | Interactive Whiteboard | Motivation to Learn
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف مدى فاعلية استخدام السبورة التفاعلية في التدريس على التحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طلبة المرحة الثانوية بدولة الكويت، ومستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة الذين استخدموا السبورة التفاعلية. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي وتكونت العينة من (62) طالباً من الصف العاشر؛ تم توزيعهم على مجموعتين؛ ضابطة (30) طالباً، وتجريبية (32) طالباً. وكشفت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب في المجموعتين في الاختبار التحصيلي في الأحياء عند مستوى الدلالة (0.05)، لصالح متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا الأحياء باستخدام السبورة التفاعلية. وتبين أن درجة فاعلية استخدام السبورة التفاعلية في رفع مستوى التحصيل الدراسي كانت عالية؛ كما تبين أن مستوى الدافعية للتعلم لدى طلبة المجموعة التجريبية الذين تعلموا الأحياء باستخدام السبورة التفاعلية هو مستوى مرتفع.

The objective of the study was to determine the Effectiveness of the use of Interactive whiteboard in teaching on the achievement of academic' in biology among secondary school students in Kuwait and the level of motivation for learning among students who used interactive whiteboards. The semi-experimental approach was used. The sample consisted of (62) students from the tenth grade; they were divided into two groups; an Controlling (30) Students and a Experimental (32) students. The results revealed statistically significant differences between the mean scores of the students in the two groups in the achievement test in the Biology at the level of significance (0.05), in favor of the. average score. of the experimental group students who studied the biology using the white board. It was found that the degree of effectiveness of the use of interactive whiteboard in raising the level of academic achievement was high; and it was found that the level of motivation to learn in the experimental group students who .learned biology using interactive whiteboard is a high level.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.