ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام الأسلوب التبادلي في تدريس التربية البدنية والرياضية وأثره على التصور العقلي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط

المصدر: مجلة التميز لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بن عمر، مراد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benamor, Mourad
مؤلفين آخرين: حشايشي، عبدالوهاب (م. مشارك) , خوجة، عادل يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ماى
الصفحات: 105 - 126
ISSN: 1245-6635
رقم MD: 968767
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
LEADER 03246nam a22002417a 4500
001 1711842
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 522266  |a بن عمر، مراد  |g Benamor, Mourad  |q Bin Omar, Murad  |e مؤلف 
245 |a استخدام الأسلوب التبادلي في تدريس التربية البدنية والرياضية وأثره على التصور العقلي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط 
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية  |c 2018  |g ماى 
300 |a 105 - 126 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The aim of this study was to identify the effect of the use of the reciprocal method of teaching in physical education and sports in the development of the dimensions of mental perception skills (visual perception, auditory perception, kinetic sensation, accompanying emotional state) in the middle school students. The sample included 140 students And a randomly selected pupil from the fourth grade of intermediate school in the municipality of Mseila. The researcher used the experimental method, using the teaching method, and was used to measure mental perception in the field of sports. Mathematical averages, standard deviations, T-test, mono-variance analysis and TUKEY were used on the mental perception scale in the mathematical field. 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام الأسلوب التبادلي في تدريس في التربية البدنية والرياضية في تنمية أبعاد مهارة التصور العقلي (التصور البصري، التصور السمعي، الإحساس الحركي، الحالة الانفعالية المصاحبة) لدي تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، وقد اشتملت عينة الدراسة على (140) تلميذ وتلميذة اختيروا بطريقة عشوائية من تلاميذ الصف الرابع للتعليم المتوسط في بلدية المسيلة. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي، باستخدام الأسلوب التدريسي، هذا وتم الاستعانة بمقياس التصور العقلي في المجال الرياضي. وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي واختبار توكي (TUKEY) على مقياس التصور العقلي في المجال الرياضي. 
653 |a التدريس  |a الأسلوب التبادلي  |a تدريس التربية البدنية والرياضية  |a التصور العقلي  |a مرحلة التعليم المتوسط 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 006  |l 004  |m ع4  |o 1997  |s مجلة التميز لعلوم الرياضة  |v 000  |x 1245-6635 
700 |9 269949  |a حشايشي، عبدالوهاب  |q Hashaishi, Abdulwahab  |e م. مشارك 
700 |a خوجة، عادل يوسف  |g Khodja, Adel  |q Khoujah, Adel  |e م. مشارك  |9 221817 
856 |u 1997-000-004-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 968767  |d 968767 

عناصر مشابهة