ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام أسلوب التعلم التعا...>الوصف

أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني التبادلي على تعلم مهارتي التصويب والتمرير في كرة اليد لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان المترجم: The impact of the use of mutual cooperative learning method to learn the skills of correction and scrolling in handball among middle school students in Kuwait
المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، محمد جاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 21
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 929880
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الكويت | التعليم المتوسط | طرق التدريس | التعلم التعاوني | التربية الرياضية | كرة اليد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني والتبادلي على تعلم مهارتي التصويب والتمرير في كرة اليد لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، وذلك باستخدام المنهج التجريبي. وجاءت الأدوات متمثلة في أجهزة مثل ميزان طبي وجهاز الرستاميتر والأدوات المستخدمة لتطبيق البرنامج التعليمي مثل ساعة إيقاف وكرة يد وشريط قياس مرن، كما اشتملت الأدوات اختبارات بدنية. وتمثلت العينة في مجموعة من تلاميذ الصف الثامن بمدرسة زيد الحارثة وبلغ عددهم 60 تلميذ. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية (أسلوب التعلم التعاوني) في مستوي التحصيل المهاري لبعض مهارات رياضة كرة اليد لتلاميذ الصف الثامن من المرحلة المتوسطة وجميعها دال إحصائيا لصالح القياس البعدي. كما أظهرت النتائج أن التدريس التدريس بأسلوب التعلم التبادلى كان مؤثراً في تعلم بعض مهارات رياضة كرة اليد حيث توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية الثانية (أسلوب التعلم التبادلى) لصالح القياسات البعدية. كما أوصي البحث باستخدام أسلوب التعلم التعاوني عند تعلم مهارات التمرير والاستلام والتصويب لكرة اليد لما تتحيه التلاميذ من تعاون ومشاركة إيجابية في عملية التعلم كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.