Evaluating Examination Papers of EFL Students at Hodeidah University Yemen
| المصدر: | أبحاث |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة |
| المؤلف الرئيسي: | عبد، مريم يوسف محمد عبده (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | يناير / ربيع الأول |
| الصفحات: | 1 - 14 |
| DOI: |
10.52840/1965-000-003-013 |
| ISSN: |
2710-107X |
| رقم MD: | 968774 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Bloom’s Taxonomy | Examination | Achievement Tests | Lowers Order Thinking Skills | Higher Order Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 02116nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1711849 | ||
| 024 | |3 10.52840/1965-000-003-013 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 522268 |a عبد، مريم يوسف محمد عبده |e مؤلف | ||
| 245 | |a Evaluating Examination Papers of EFL Students at Hodeidah University Yemen | ||
| 260 | |b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة |c 2015 |g يناير / ربيع الأول |m 1436 | ||
| 300 | |a 1 - 14 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study mainly throws light on the quality of examinations undertaken by English students in the English Department, Faculty of Education at Hodeidah University. It aims at evaluating the types of the questions included in the examination papers in order to find out whether the examiners put into account the different stages of complexity proposed by Bloom (1956). Eighty examination papers have been collected randomly and examined with respect to Bloom’s taxonomy. It is found that most questions in the examination-papers focus on assessing lower thinking skills such as knowledge, and comprehension category. Questions which involve application of knowledge are, also, significantly, high. However, questions assessing higher abilities, i.e. synthesis and evaluation are not assessed at all. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a التقويم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |a التحصيل الدراسي | ||
| 692 | |b Bloom’s Taxonomy |b Examination |b Achievement Tests |b Lowers Order Thinking Skills |b Higher Order Thinking Skills | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 013 |e Abhath Journal |f Abḥāṯ |l 003 |m ع3 |o 1965 |s أبحاث |t |v 000 |x 2710-107X | ||
| 856 | |u 1965-000-003-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 968774 |d 968774 | ||
عناصر مشابهة
-
Factors Provoking fl Anxiety of Speaking English Among the Yemeni Students at the Faculty of Education in Hodeidah University
بواسطة: Banani, Shameem Ahmad منشور: (2016) -
Investigating Dyslexia Among Iraqi EFL University Students
بواسطة: كامل، نهي أمير منشور: (2016) -
Yemeni EFL Student Teachers’ Moral Intelligence and its Relationship to their Academic Achievement
بواسطة: المخلافي، محمد عبده أحمد منشور: (2020) -
The Effect of Using Question Based Discussion Technique on Iraqi EFL University Students' Achievement in English Short Story
بواسطة: Al Tikriti, Batool Assim Hameed Mohammad منشور: (2022) -
EFL University Students' Awareness of the Translation and Usage of some Cultural Expressions: Idioms as A Case in Point
بواسطة: Ismaeel, Ansam Ali منشور: (2020)
