ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات وعلاقته بالمستوى الاجتماعي للتلاميذ النازحين بمرحلة الأساس بمدينة كاس

العنوان المترجم: The Academic Achievement in Mathematics and Its Relation to The Social Level of Displaced Students at The Basic Stage in Kas City
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبكر، عبدالجبار آدم حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هرون، محمد جبريل فضل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 341 - 370
DOI: 10.21608/MFES.2016.106827
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 969006
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
LEADER 02834nam a22002537a 4500
001 1712094
024 |3 10.21608/MFES.2016.106827 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 420733  |a أبكر، عبدالجبار آدم حسن  |q Abkar, Abduljabbar Adam Hasan  |e مؤلف 
242 |a The Academic Achievement in Mathematics and Its Relation to The Social Level of Displaced Students at The Basic Stage in Kas City 
245 |a التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات وعلاقته بالمستوى الاجتماعي للتلاميذ النازحين بمرحلة الأساس بمدينة كاس 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2016  |g أبريل 
300 |a 341 - 370 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الأثر الاجتماعي على التحصيل الأكاديمي في مادة الرياضيات للطلاب النازحين بمرحلة الأساس بمدينة كاس بولاية جنوب دارفور، السودان. استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي والاستبيان كأداة لجمع البيانات وبرنامج الحزم الإحصائية SPSS لتحليل البيانات، وأهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: يتمتع التلاميذ غير النازحين بتحصيل دراسي عالي في مادة الرياضيات من التلاميذ النازحين وذلك يعود إلى المستوى الاجتماعي المستقر للتلاميذ غير النازحين. 
520 |b This study aims to find out the social impact on academic achievement in mathematics for students displaced in basis school in Kass, South Darfur, Sudan. The researchers used the descriptive analytical and questionnaire as a tool for data collection and statistical packages SPSS program to analyze data, The most important of the study results: non-displaced students enjoy the collection of high-class in Mathematics than students displaced people and this is due to the social level non-displaced. 
653 |a التحصيل الدراسي  |a تدريس الرياضيات  |a المستوى الاجتماعي  |a مرحلة التعليم الاساسى  |a الطلاب النازحين  |a مدينة كاس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 002  |m مج32, ع2  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 032  |x 1110-2292 
700 |9 522355  |a هرون، محمد جبريل فضل  |q Haroun, Mohammed Jebril Fadl  |e م. مشارك 
856 |u 0081-032-002-009.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_106827.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 969006  |d 969006