ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقومات مدرستي القرآن والتفسير...>الوصف

مقومات مدرستي القرآن والتفسير عند عبدالله بن مسعود رضي الله عنه

العنوان بلغة أخرى: Abdulla ibn Masood’s Approaches in Teaching the Recitation of the Quran and its Exegesis
المصدر: مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة بن يوسف بن خدة الجزائر 1 - كلية العلوم الإسلامية - مخبر الشريعة
المؤلف الرئيسي: هبشان، حسن سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Habshan, Hasan Salem
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 302 - 334
ISSN: 2170-189x
رقم MD: 969159
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
تفسير القرآن الكريم | تعلم ألفاظ القرآن الكريم | الألفاظ والمعاني | عبدالله بن مسعود رضي الله عنه | المدارس القرآنية | مدرسة التفسير | المنهج النبوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقومات | القرآن | التفسير | ابن مسعود
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اشتهر عدد من الصحابة – رضوان الله عليهم – بإقراء القرآن وتفسيره والقول فيه، كالصحابي الجليل عبد الله بن مسعود رضي الله عنه، وسر ذلك ملازمته للنبي صلى الله عليه وسلم وخدمته له، إلى جانب اتباعه المنهج النبوي في تلقي وتعلم ألفاظ القرآن الكريم ومعرفة معانيه، مما أثمر بناء مدرستي القرآن والتفسير. وفي سبيل تحقيق الهدف المنشود؛ جاء هذا البحث في مقدمة وتمهيد ومبحثين وخاتمة، فتحدثت في المبحث الأول: عن مقومات مدرسة القرآن الكريم عند ابن مسعود رضي الله عنه، وفي المبحث الثاني: تحدثت عن مقومات مدرسة التفسير عنده أيضاً، وبينت في كل ذلك المقومات التي جعلت ابن مسعود أستاذاً في كل مدرسة.

A few companions of Prophet Muhammad (peace be upon him) including the honorable companion Abdulla Ibn Masood were known to be most knowledgeable in teaching the recitation of the Quran and its exegesis. Abdulla Ibn Masood was very close to the Prophet and faithfully followed the Prophet’s guidelines and instructions in learning the vocabulary of the Quran and its exegesis, hence he was capable of establishing his own approaches in these two areas. This study falls into four sections: A preface, an introduction, discussion of Abdulla Ibn Masood’s two approaches in teaching the recitation of the Quran and its exegesis and a conclusion. It demonstrates clearly that Ibn Masood was truly a unique religious scholar in each of these two fields.
ISSN: 2170-189x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.