| LEADER |
03230nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1712260 |
| 024 |
|
|
|3 10.52840/1965-000-012-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a الخضيري، عبدالله بن صالح بن عبدالله
|g Al-Khudairi, Abdullah bin Saleh bin Abdullah
|e مؤلف
|9 102260
|
| 242 |
|
|
|a Intimacy in The Holy Qur’an: An Objective Study
|
| 245 |
|
|
|a المودة في القرآن الكريم: دراسة موضوعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 234 - 282
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط البحث الضوء على المودة في القرآن الكريم "دراسة موضوعية". واعتمد البحث على المنهج الاستقرائي والاستنباطي لتحقيق هدفه. وانتظم البحث في عدة مباحث، الأول تناول مفهوم المودة في اللغة، والاوجه القرآنية للفظ المودة ونظائرها وأضدادها. والثاني اشتمل على أنواع المودة في القرآن الكريم ومنها، المودة المحمودية، والمذمومة. والثالث كشف عن المظاهر القولية والفعلية للمودة في القرآن الكريم. والرابع أبرز أهم أسباب المودة في القرآن الكريم، فهناك الأسباب الثابتة للمودة، والأسباب المتجددة والجالبة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن التشابك هو سمة دائمة للعواطف والسلوك النفسي عمومًا، ولذلك وجدنا المفسرين، اللذين وقفنا عليهم، يعرفون المودة في كل موضع بما يناسب السياق، وقل وقف عند تعريف واحد في كل المواضع، كما أن للمودة مستويات متفاوتة تبين قابلية تنميتها، ومن الضروري الاستفادة من هذه القابلية في تنمية المودة بين أبناء الصف المسلم، وتوجيه تلك المودة إلى ما يقوي الصلة بينهم ويزيد من الروابط الإيجابية فيهم. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بالأبحاث المتعلقة بالعواطف الإنسانية التي ذكرها القرآن الكريم، من أجل التأصيل لها، وإبراز منهج القرآن في بيانها وبيان التعامل معها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a تفسير القرآن
|a التفسير الموضوعي للقرآن
|a المودة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Abhath Journal
|f Abḥāṯ
|l 012
|m ع12
|o 1965
|s أبحاث
|t
|v 000
|x 2710-107X
|
| 856 |
|
|
|u 1965-000-012-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 969160
|d 969160
|
